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1. 性别认同的发展
科尔伯格(L. Kohlberg)认为，儿童对自己是男性还是女性的基本理解是逐渐发展的，整个过程经历三个阶段：
第一，性别认同，或称“性别自认”。在两三岁时，儿童理解自己要么是男性，要么是女性，并且会给自己相应的标签。
第二，性别稳定性。在幼儿期，幼儿开始理解性别的稳定性(男孩会变成男人，女孩会变成女人)。然而，此时幼儿认为，女孩如果把发型变成与男孩一样，那么她就变成了男孩;男孩如果玩布娃娃就会变成女孩。
第三，性别恒常性。在4—7岁时，大多数幼儿理解了性别并不会随着情境或者个人的愿望而改变。他们明白，儿童的性别不受他们所穿的衣服、所玩的玩具以及发型影响。
2. 性别化行为的发展
儿童的性别偏爱最早表现在对玩具的选择上。14—22个月的男孩就偏爱小汽车之类的玩具，而女孩则喜欢娃娃和毛绒玩具。18—24个月的婴儿即使在没有其他玩具的情况下，也通常拒绝异性孩子的玩具。
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