考对于考生来说，院校自命题考研大纲是了解考试要求、指导复习的重要依据。考生应根据大纲的要求，有针对性地进行复习，并结合自身的兴趣和特长，做好专业选择和备考规划。小编在这里为大家整理了“西北民族大学2025自命题考研大纲：教育学学部”，供大家参考。
一、考试科目代码：811 考试科目名称：现代教育技术基础
(一)考试性质
《现代教育技术基础》考试是为招收现代教育技术方向专业硕士研究生而设置的,具有选拔性质的全国统一入学自命题考试科目。
(二)考查目标
《现代教育技术基础》考查目标是科学、公平、有效地测试考生掌握的有关现代教育技术的重要理念、理论，数字化教育和智能化教育的环境、资源、工具、平台及其应用的理论与技术，以及利用现代教育技术解决中小学教师教学和学生学习问题的能力，确保硕士研究生的招生质量。
(三)参考书目
1.《现代教育技术应用》.柯清超编著.北京:高等教育出版社，2016年版。
2.《信息化环境下的教学设计与实践》.吴彦文主编.北京:清华大学出版社,2021年版。
3.《信息化教育：理念、环境、资源与应用》.王继新等著.武汉:华中师范大学出版社.2014年版。
4.《信息技术课程与教学》. 李艺，朱彩兰主编.北京:高等教育出版社.2018年版.
二、考试科目代码：812 考试科目名称：普通心理学
(一)考试性质
《普通心理学》考试是为招收心理健康教育专业学位硕士研究生而设置的,具有选拔性质的全国统一入学自命题考试科目。
(二)考查目标
《普通心理学》考试力求有效考查考生在心理学基础知识方面的基本素质和综合能力，选拔具有扎实专业知识背景、良好问题解决能力以及发展潜质的学生入学，确保硕士研究生的招生质量，为国家和社会培养从事心理健康教育的专业人才。
(三)参考书目
1. 《普通心理学》(第5版).彭聃龄. 北京：北京师范大学出版社，2019。
2. 《心理学与生活》(第19版).[美]格里格，津巴多著，王垒等译.北京：人民邮电出版社;2016。
三、考试科目代码：813 考试科目名称：科学技术概论
(一)考试性质
《科学技术概论》考试是为招收科学与技术教育专业学位硕士研究生而设置的,具有选拔性质的全国统一入学自命题考试科目。
(二)考查目标
《科学技术概论》的考查目标是要求考生比较系统地掌握科学技术的基本知识和基本思想，增强科学精神和方法论意识，提高科学素养，扩大创新能力，形成正确的科学技术观。
(三)参考书目
1.《简明中国科学技术史话》,青年出版社, 陈美东等, 2009年第二版
2.《科学技术概论》,高等教育出版社，胡显章 曾国屏主编，2006年2月第2版
四、考试科目代码：814 考试科目名称：数字媒体基础理论
(一)考试性质
《数字媒体基础理论》考试是为招收职业技术教育(数字媒体 设计)专业硕士研究生而设置的,具有选拔性质的全国统一入学自命题考试科目。
(二)考查目标
《数字媒体基础理论》考查目标是科学、公平、有效地测试考生对数字媒体设计的基本理论、基本方法、设计开发的掌握程度，重点考查考生对于数字媒体的发展历史、特性分类、传播模式、数字音频和视频技术、数字图像处理技术、数字交互技术、虚拟现实与增强现实技术，以及将数字媒体基础理论应用于解决实际问题的综合运用能力，从而确保硕士研究生的招生质量。
(三)参考书目
1.《数字媒体概论》.李海峰主编.北京:清华大学出版社，2013年版。
2.《交互设计概论(第2版)》.李四达编著.北京:清华大学出版社,2020年版。
3.《数字媒体技术概论》.李四达编著.北京:清华大学出版社，2024年版。
五、考试科目代码：705 考试科目名称：教学设计
(一)考试性质
《教学设计》考试是为高等院校招收教育技术学硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。
(二)考查目标
《教学设计》科目考试的目标旨在科学、公平、有效地测试考生对教学设计的基本概念、原理、模式掌握，及对学习需求分析、教学目标设定、教学内容组织、教学策略选择、教学媒体运用、教学评价设计等关键环节的有效设计能力。同时，考试强调考生运用这些理论与方法分析复杂教育教学问题的能力，以及在实际情境中创造性地提出解决问题、提供设计方案的能力，从而实现择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
(三)参考书目
1.《教学设计原理与方法》.谢幼如,柯清超,尹睿等编著.高等教育出版社,2016年版。
2.《教学设计》.钟启泉编著.华东师范大学出版社,2022年版。
3.《教学设计原理》(第五版修订本).R·M·加涅，W·W·韦杰，K·C·戈勒斯，J·M·凯勒等编著.华东师范大学出版社,2018年版。
六、考试科目代码：815 考试科目名称：教育技术基本理论
(一)考试性质
《教育技术基本理论》考试是为招收教育技术学硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。
(二)考查目标
《教育技术基本理论》科目的考查目标是科学、公平、有效地测试考生对教育技术学专业基础知识、基本理论、基本方法的掌握程度，以及对技术融合教育实践的分析能力、用前沿理论解决教育实际问题的能力和从事教育科学研究的能力。以利于择优选拔，确保教育技术学硕士研究生的招生质量。
(三)参考书目
1.《教育技术学导论》(第二版).黄荣怀，庄榕霞，王运武，杨俊锋编著.高等教育出版社,2022年版。
2.《教育技术学导论》(第二版).李芒, 金林,郭俊杰 主编.北京大学出版社,2013年版。
3.《电化教育研究》《中国电化教育》《开放教育研究》《现代教育技术》《远程教育杂志》《中国远程教育》等教育技术专业学术期刊近三年发表论文。
原标题：教育学学部2025年攻读硕士学位研究生招生初试科目考试大纲
文章来源：https://www.xbmu.edu.cn/jky/info/1221/5621.htm