自然资源部第一海洋研究所2025年自命题考研大纲:测绘工程
2024.10.16 12:12

  考对于考生来说,院校自命题考研大纲是了解考试要求、指导复习的重要依据。考生应根据大纲的要求,有针对性地进行复习,并结合自身的兴趣和特长,做好专业选择和备考规划。小编在这里为大家整理了“自然资源部第一海洋研究所2025年自命题考研大纲:测绘工程”,供大家参考。

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一、考试性质

《测绘工程综合》是自然资源部第一海洋研究所测绘工程专业方向硕士研究生入学考试的专业基础课之一,考试对象为参加自然资源部第一海洋研究所测绘工程专业方向的全国硕士研究生入学考试的准考考生,目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读测绘工程学科专业型硕士学位所需要的基础知识和基本技能,以选拔具有良好专业知识、创新能力和实践应用能力的优秀考生入学。

二、考试目标

考查学生对测绘工程所涉及学科的基本理论和基本知识的掌握程度,测试学生应用所学专业知识解决海洋测绘工程具体问题的能力,检查考生对测绘工程学科在海洋中的应用情况与最新发展动态的了解程度。

三、考试形式

本科目为闭卷考试,满分为150分,考试时间为180分钟。

试卷结构:考试题型包括填空题(40分)、简答题(60分)和论述计算题(50分)。

四、考试内容

测绘工程研究方向(以《测绘学概论》、《误差理论与测量平差基础》、《遥感导论》为主要参考书目),主要考试内容包括:

1、测绘学基本知识

(1)掌握测绘学的基本概念、研究内容和学科分类,测绘学的科学地位和作用;

(2)了解大地测量学、摄影测量学、地图制图学、海洋测绘、地理信息系统(Geographic Information System,GIS)的基本概念、基本任务和作用,各学科的主要应用领域;

(3)掌握全球导航卫星系统(Global Navigation Satellite System,GNSS)定位的基本原理和主要方法。

2、测量平差基本知识

(1)了解测量平差学科的研究对象,测量平差的简史和发展;

(2)掌握正态分布,偶然误差的规律性,衡量精度的指标,精度、准确度与精确度,测量不确定度;

(3)掌握数学期望的传播,协方差传播律,协方差传播律的应用,权与定权的常用方法,协因数与协因数传播律,由真误差计算中误差及其应用,系统误差的传播;

(4)掌握测量平差概述,函数模型,函数模型的线性化,测量平差的数学模型,参数估计与最小二乘原理。

3、测量平差计算与应用

(1)掌握条件平差原理、条件方程、精度评定、条件平差公式和水准网平差;

(2)掌握附有参数的条件平差原理、精度评定和附有参数的条件平差公式;

(3)掌握间接平差原理、误差方程、精度评定,三角网坐标平差,测边网坐标平差,导线网间接平差和GNSS网平差;

(4)掌握附有限制条件的间接平差原理和精度评定;

(5)掌握基本平差方法的概括函数模型,附有限制条件的条件平差原理,各种平差方法的共性与特性,平差结果的统计性质;

(6)掌握点位误差、误差曲线、误差椭圆、相对误差椭圆和点位落入误差椭圆的概率;

(7)掌握必要观测数、多余观测数及其与4种平差模型之间的关系;4种模型列方程式、方程式线性化的方法及其计算;4种模型的概念、分类、原理、相互关系、模型的判断及其精度评定;误差椭圆长半轴、短半轴、点位中误差、误差椭圆参数、位差及其方位角的计算。

4、遥感基本知识

(1)掌握遥感(Remote Sensing,RS)的基本概念和特点;

(2)了解遥感系统的基本工作原理,熟悉主流的遥感器、数据和应用。

5、遥感成像原理与遥感图像特征

(1)了解目前主流的遥感平台;

(2)了解扫描成像的原理,并能运用所学原理分析遥感影像中的各种成像问题;

(3)了解微波遥感的特点和成像方式,熟悉目前主流的微波传感器;

(4)理解描述遥感影像的几种分辨率。

6、遥感图像处理

(1)熟练掌握光学影像的假彩色合成、分辨率融合和光学增强等处理的原理与方法;

(2)熟练掌握微波影像的去噪和多视处理等的原理与方法;

(3)熟练掌握遥感图像辐射校正和几何校正方法,了解地面控制点的野外测量方法;

(4)理解并掌握遥感图像的直方图变换、空间滤波、图像运算和图像融合等图像增强方法和原理。

7、遥感图像解译与制图

(1)了解当前主流的遥感影像类型、主要特点及其应用;

(2)熟练掌握目视解译方法和基本步骤;

(3)了解遥感图像分类的常用方法和算法及其优缺点;

(4)熟悉遥感影像地图和信息专题图的制图流程,熟悉遥感影像地图的图面配置。

8、RS、GIS和GNSS综合应用

(1)熟悉“3S”技术各自的特点和相互结合应用特点;

(2)了解“3S”技术集成与应用,尤其是“3S”技术在海洋中的应用。

原标题:自然资源部第一海洋研究所测绘工程综合考试大纲

文章来源:https://www.fio.org.cn//education/eduksdg-detail-13181.htm


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