考研的备考中，对于历年真题的复习，也是提升考试分数的重要方法。为了让大家更好的积累学习，小编为大家整理了历年考研真题，下面是关于“顾老师是一位年轻的数学老师，学生们与顾老师关系很好，”，希望对大家有更好的帮助。
35.顾老师是一位年轻的数学老师，学生们与顾老师关系很好，课堂上师生关系融洽，这给顾老师上 课带来了许多便利，但是也带来了许多问题，有一次上课的时候课堂讨论，学生激烈讨论，存疑辩 驳，甚至期间出现辱骂等内容，顾老师大声喝止但是没有任何效果。导致这节课的进度严重落后学 习目标没有完成，事后顾老师反思：我平时是不是对他们太好了，他们都不怕我，我是不是应该按 照我上学那会儿老师要求的鸦雀无声才行，我那会儿学得也很好。
请回答：
从教学方法，课堂管理，师生关系三个角度来论述一下顾老师面临的问题，并分别给出摆脱困境的 策略及办法。
【参考答案】
(1) 问题
①教学方法：教师未能合理运用讨论法，未能处理好讨论过程中遇到的突发问题。 ②课堂管理：教师未能处理好纪律与自由之间的矛盾。
③师生关系：教师未能和学生建立民主平等、和谐融洽的师生关系。
(2)策略与方法
①教学方法：教师在使用讨论法之前，要与学生约定好讨论的纪律和秩序问题，发生争执的解 决方案与惩罚方法;也要与学生强调讨论中的可以体现的品质与德行，引导讨论法在好的氛围中进 行。教师在使用讨论法时，教师要积极引导，欢迎热烈讨论，但控制不文明行为。讨论后，教师除 了强调结论，更要评价学生在讨论中的秩序。
②课堂管理：一来教师需要出台班规，尤其产生争论的班规，二来严格执行班规，三来实行管 理中的小策略，先降火再调解，使用说服要有理有据有情有义，使用奖惩要公正合理，严格透明。
③师生关系：教师还应该致力于建立民主平等师生关系，但不代表教师失去威信。教师的权威 如果只表示教师一人专制，不允许学生有自己的思想，那这样的权威不是我们提倡的;我们所谓的 教师权威，是教师有威信，有号召力，让学生服气，这种威信不是靠谁的声音大，谁能压住谁实现
的，靠的是教师精湛的课堂教学和对学生的关怀关爱。
(言之有理即可)
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