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2025考研教育学知识归纳:德育论
德育论
伦理、道德问题是苏格拉底思想体系的中心。
1. 教育的首要任务是培养道德,教人怎样做人
2. 知识即道德
苏格拉底认为道德不是天生的,正确的行为是基于正确的判断,没人会明知故犯, 所以教人道德就是教人智慧,教人辨别是非、善恶,正确地行事。
知识即道德的教育观,强调道德培养中知识的重要性,在教育实践中有重要意义。既然正确行为基于正确认识,对人进行道德教育就是可能的,由此提出了“德行可教”的主张。后世的教育家因此把发展道德意识、道德判断作为德育的重要任务之一。但是因为知识并不等同于道德,具备知识不一定就具有道德,所以知识即道德的观点有着局限性。
3. 自制是德行的基础
苏格拉底要求人们以明智的认识约束自己的行为,抑制自己的欲望。他认为自制是“一切德行的基础”,不能自制就使智慧和人远离,使人丧失辨别能力。苏格拉底要求将情欲控制在必要的范围内,他本人即是自制的典范。
4. 守法就是正义
苏格拉底认为,正义的行为和其他一切道德都是智慧,正义的本质含义就是遵守城邦的法律,苏格拉底将教育、道德和政治、法律完全融合在一起,寓守法于道德中。
5. 身教重于言教
苏格拉底不仅劝人向善,而且他本人就是崇高道德的榜样,严于律己,以身教人。
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