教育专业硕士是专硕考试中的热门专业，近几年考教育专业硕士的人越来越多，为了帮助大家能更好的进行备考，小编为大家整理了“2025年教育专业硕士备考练习：教育行动研究的特点“相关信息供大家参考，希望对大家有所帮助。
有学者把行动研究归纳为三项主要特征：为行动而研究(research for action)在行动中研究(research in action)由行动者研究(research by actors)。
(1)为行动而研究
教育育行动研究关注的不是学科中的纯理论研究者认定的理论问题，而是教育决策、学校校长、教师们日常遇到的和亟待解决的实践问题。研究目的具有实用性。问题的解决具有即时性。
(2)在行动中研究
在行动中研究指出了研究的情境和研究的方式。行动研究的环境就是实际工作者所在的工作情境，并非是经过特别安排的或控制的场景。行动研究的研究过程，即是实际工作者解决问题的过程，是一种行动的表现，也是实际工作者学会反省、问题探究与问题解决能力的过程。
(3)由行动者研究
由行动者研究指出了行动研究的主体是实际工作者，主要是教师，而不是外来的专家学者。专家学者参与研究扮演的角色是提供意见与咨询。是协作者，而不是研究的主体。中小学教师之间，及其与教育理论工作者之间的合作研究是其显著特点。
总之，教育行动研究的目的是以解决实践中遇到的问题为主研究者的主体是教育实践工作者研究的应用者是行动研究者研究的过程重视协同合作问题的解决具有即时性和立即有用性。
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