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2025考研教育学知识归纳：撰写教育文献综述报告
教育研究方法知识点：撰写教育文献综述报告
文献综述是研究者在全面搜集和广泛阅读的基础上，对某一学科、某一研究领域或某一研究问题在一定时期内的研究状况进行全面系统的综合概括与评论。文献综述不是对文献资料的简单摘录和拼凑，而必须是研究者在对文献内容评判性阅读的基础上，根据研究工作的需要从总体上对各种文献资料进行概括性的叙述和评价。
(一)文献综述的基本内容
1. 阐述已有研究的历史发展及现状
主要包括：
(1)该领域研究的缘起;
(2)研究的历史发展过程，包括分阶段系统梳理研究问题的历史发展过程，说明该课题已经研究的重要问题、取得的重要进展以及尚未涉及的问题等;
(3)研究现状。重点阐明该课题研究范围内当前研究的重点和热点问题、研究思路、研究方法及研究成果，在一些主要问题上争论不同的观点，代表性著作及事件等方面。
2. 综述者的评价、建议和预测
主要包括：(1)综述者对该领域研究价值的认识;(2)综述者对当前研究理论贡献与实践意义的评价，以及当前研究不足的分析;(3)在回顾历史、分析现状的基础上， 结合其他领域、学科发展的可能影响，提出关于研究内容、方法、思路等方面的发展趋势及有待研究的重要问题;(4)研究改进设想，包括新的研究内容，研究思路、研究设计，对方法的改进措施等。
(二)文献综述的格式及内容安排
文献综述报告的格式和内容因综述选题、资料占有和资料结构等方面的不同而有所不同，很难为各类综述报告规定一个统一的格式和应包括的内容。总体来说，文献综述报告的格式和内容一般可分为六部分来写。
第一部分：绪论。综述撰写的学术背景、目的、意义和基本内容。
第二部分：历史发展状况和评价。包括研究的历史阶段划分及各阶段研究状况的概述与评析。
第三部分：当前研究状况与评价。阐明研究各方面取得的成果，各派、各观点与各方面进展，当前研究的不足，提出应当研究的问题与思路。
第四部分：趋势展望。阐明研究重点、方法、思路与发展的方向。第五部分：研究改进建议。对当前研究提出的新设想、新方案。 第六部分：参考文献。列出直接有关的文献目录。
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