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2025考研教育学知识归纳：灵魂论的内涵及意义
伦理学与德育
伦理思想是进行道德教育的理论基础。
1. 论美德
亚里士多德将美德分为两类：理性美德和伦理美德，后者是伦理学的对象。伦理美德就是中道，中道在两种过错之间，一方是过度，一方是不及。德行就是中道，美德就是适度、恰如其分。
2. 美德在于实践
美德不是天生，自然给了人们接受德行的能力，它以潜能的形式存在，然后再以现实活动的方式表现出来，我们必须进行有关德性的现实活动，才能获得德性。在实践德行中，亚里士多德强调动机与效果的统一、知与行的统一、主观与客观的统一。
(注：亚里士多德批评苏格拉底“智慧即美德”，他认为，对于获得德行来说，知的作用是非常微弱的，其他的条件比知的作用更重要，因为公正和节制的德行是公正和节制的行为多次重复后才产生的。)
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