心理学考研复习备考过程中，具体的备考指导，对于大家的备考来说有更好地指导意义。具体的心理学考研复习部分如何备考?需要掌握哪些知识点?为了让参加考研心理学考试的同学，更高效的复习备考。下面小编为大家整理了“2025考研心理学知识点总结：六大流派对攻击性的看法”，让我们一起来看看吧!
2025考研心理学知识点总结：六大流派对攻击性的看法
六大流派对攻击性的看法
经典精神分析理论的解释是，每个人都具有一种无意识的死的本能，即人具有一种自我毁灭的无意识愿望，但一个拥有健康人格的人是不会伤害自己的，所以这种自我毁灭的冲动就会无意识地转向外面，以攻击别人的方式表达出来。另一些精神分析学家解释说，人在为达到目标而进行的行为受阻时就会产生攻击行为，一个处于巨大的挫折体验中的人(例如，在实现自己的目标时屡遭挫败)就可能出现比较持久的攻击行为。在大多数情况下，人并没有意识到自己攻击行为的真正原因(无意识)。
行为主义者认为，人们是像学习其他行为一样学会攻击行为的。在游戏场所称霸的孩子发现打架有好处，所以会首先选择武力。解释行为的关键在于，得到好处的行为会重复出现。因此在游戏场所称霸的行为会持续出现，并扩展到其他场合。如果攻击行为不断得到好处，而不是惩罚，爱打架的孩子就会变成爱打架的成年人。人还会仿效别人。儿童看到伤害别人有好处，就会从爱打架的同学那里学会打架。
认知心理学家探索的焦点是富于攻击性的人是怎样加工信息的。环境中的一些特殊情节(如对枪支和打斗的想象)，往往会引发攻击性思维与情绪。当攻击性思维强烈产生时，人们更可能把情境解释为威胁情境，并对威胁者做出暴力反应。虽然人们大多会忽略非故意的不礼貌行为和意外碰撞，但那些有强烈攻击性思维的人更可能用暴力和愤怒的冲撞对此做出反应。
人本主义流派不承认人生来就有攻击性。他们认为人性本善，如果能在富足和充满鼓励的环境下成长，所有人都能成为乐观和善的成人，而当某些因素妨碍了这种自然的成长过程时，就会出现问题。爱打架的孩子往往来自基本需要得不到满足的家庭。
特质流派看重攻击行为的个体差异和稳定性。在小学时被确定为攻击性强的人，后来变成爱攻击的成人。
生物学流派也对攻击行为的稳定性感兴趣。他们认为，遗传素质是攻击行为稳定性的原因之一。一些人的攻击倾向比另一些人更强，即有些人在出生时就具有攻击性的素质。另一些心理学家从进化论的角度解释攻击性，男性比女性攻击性强，因为男性天生具有一种控制竞争对手的需要，以便保全自己并将其基因传递下去。研究还考查激素和神经递质的作用。
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