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1. 性质
是西欧封建社会一种特殊形式的家庭教育,与等级鲜明的欧洲中世纪封建制结构相适应。
2. 起止时间
始于 8 世纪后半叶和 9 世纪,12 世纪十字军东征中达到高峰,16 世纪衰落。
3. 培养目标
培养英勇善战、忠君敬主和举止得体的骑士精神和技能。
4. 教育实施
(1)出生到 7 岁:家庭教育。学习宗教知识、道德教育和身体的养护与锻炼。
(2)8 岁—14 岁:侍童、礼文教育。贵族家庭的男孩被送入高一级贵族家中充当侍童,侍奉主人和贵妇,学习上流社会的礼节和行为规范。
(3)14 岁—21 岁:侍从教育。学习“骑士七技”,即骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、弈棋和吟诗;同时要侍奉主人和贵妇。
(4)21 岁:骑士。通过授职典礼,获得骑士称号。
5. 特征
(1) 是典型的武夫教育,重在灌输服从与效忠的观念、训练军事技能,而不是读写能力。
(2) 形成了备受歌颂的“骑士精神”,体现了当时社会所崇尚的人格品质和道德风范:对主人和君长忠诚、服从,对贵妇斯文典雅,作战时勇猛果敢,与人交往慷慨豪侠。
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