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2024年应用心理学硕士复习：认知学习的特点
1. 认知学习的特异性与非特异性
(1)认知学习表现出学习的特异性。当知觉学习发生在视网膜上时，被试会对视觉刺激的朝向表现出视网膜位置的特异性学习，即位置一的学习不会迁移到位置二的知觉中去。
(2)认知学习又表现出非特异性。当知觉学习发生在高级脑皮层位置时，被试会对视觉刺激的朝向表现出非特异性知觉，即位置一的线条朝向学习会迁移到位置二的线条朝向知觉。
2. 认知学习的阶段性和连续性
知觉学习和语言学习都存在快速学习和慢速学习两个阶段。并且，学习效果会持续相当长的时间。
3. 认知学习的层次性和逆层次性
(1)知觉学习过程中存在逆层次性
①比较简单的任务发生在比较高级的脑皮层，在大多数情况下迁移都可以发生;比较困难的任务发生在比较初级的脑皮层，迁移很难进行，表现出特异性。
②比较简单的任务先发生学习效应，而比较困难的任务后发生学习效应。
③高级皮层的学习效应会促进并调节初级皮层的学习效应。
(2)语言学习表现出多个认知过程和脑区的交互作用以及多个加工层次的非线性变化，没有明显的层次性。
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