考研心理学考点背诵:教育学历学导学
2023.03.13 07:13

  考研心理学复习备考过程中,具体的备考指导,对于大家的备考来说有更好地指导意义。具体的考研心理学部分如何备考?需要掌握哪些知识点?为了让参加考研心理学考试的同学,更高效的复习备考。下面小编为大家整理了“考研心理学考点背诵:教育学历学导学”让我们一起来看看吧!

  考研心理学考点背诵:教育学历学导学

  导学

  本章知识结构: 1. 详细解读大纲规定知识点, 2. 构建学科知识网络 一、教育心理学的考查目标 1.识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实。 2.理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。 3.运用教育心理学的基本规律和主要理论,解释有关教育现象,解决有关实际问题。 二、考题分析 1. 总分值约为30-40分 2. 从历年真题分析,教育心理学的考题包括:6道单选;1道多选题;1道简答题。 例如: 2007年的77题:试根据斯金纳的理论,简述正强化负强化、惩罚三者之间的区别。 2008年的78题:简述认知结构迁移理论的基本观点。 2009年的78题:什么是自我效能感?影响自我效能感的主要因素有哪些? 3. 此外,教育心理学常常联合起来出题,特别是和发展心理学的关联尤为紧密。 例如: 2009年的综合题第82题:试述皮亚杰的认知发展理论及其对教学工作的启示。 2008年的综合题第83题中的实验设计采用的教育心理学中两种教学方法。 三、参考教材 1. 陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社,2006年版。 2. 冯忠良、伍新春、姚梅林、王健敏著《教育心理学》,人民教育出版社2000年版。 3. 【美】罗伯特.斯莱文著、姚梅林译:《教育心理学:理论与实践》第7版,人民邮电出版社,2004年7月中译版。 4. 【德】伍德沃克著、陈红兵等译:《教育心理学》第8版,江苏教育出版社,2005年4月中译版。 四、考纲主要内容 (一)考纲的主要内容: 1. 教育心理学概述: 2. 学习与心理发展:谁来学习(WHO) 3. 学习理论:什么是学习(WHAT) 4. 学习动机:为何学习(WHY) 5. 知识的建构:如何进行不同类型的学习(HOW) (二)近四年考题分布情况: 第一章 教育心理学概述: 0分(13年);2分(14年);2分(15年);0分(16年);共4分 第二章 学习与心理发展:2分(13年);2分(14年);2分(15年);5分(16年);共11分 第三章 学习理论:35分(13年);15分(14年);4分(15年);14分(16年);共68分 第四章 学习动机:4分(13年);4分(14年);5分(15年); 4分(16年);共17分 第五章 知识的学习:4分(13年);2分(14年);17分(15年);2分(16年);共25分 五、各章主要内容 (一)第一章 教育心理学概述 : 1. 教育心理学的研究对象:5个要素+3个过程 2. 教育心理学的研究任务:理论探索+运用 3. 教育心理学的历史发展:起源+发展+趋势 (二)第二章 学习与心理发展: 1. 学习的含义和作用 2. 学习的分类:按水平分、按性质分、按结果分 3. 学习与心理发展的关系 (三)第三章 学习理论: 1. 人本主义:罗杰斯的人格与治疗观;罗杰斯的学习与教学观 2. 建构主义:知识观、学习观、学生观;认知建构+社会建构 3. 认知主义: (1)苛勒和托尔曼的早期认知理论 (2)布鲁纳的认知发现说 (3)奥苏泊尔的认知接受说 (4)加涅的信息加工论 4. 行为主义: (1)巴甫洛夫的经典型条件反射 (2)斯金纳的操作性条件反射 (3)班杜拉的社会学习理论 (四)第四章 学习动机: 1. 动机实质:概念描述 2. 动机理论:理论解释 3. 动机培养和激发:实践应用 (五)第五章 知识的学习 1. 知识的表征:概念、表象、命题、图式、产生式 2. 知识的学习:陈述性知识:概念、原理 程序性知识:心智技能、认知策略、动作技能 3. 知识的迁移:知识迁移的定义、类型、理论、教学策略 六、复习策略 1. 以大纲为导向 2. 注重复习的阶段性 3. 以教材为基础 4. 注重知识的融会贯通 5. 以真题为核心 6. 注重理论联系实际

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