目前各大院校开始陆续公布2023考研复试大纲的相关内容,对于同学们来说,我们还是需要及时关注院校发布的大纲内容,这样可以帮助我们圈定复试复习内容,做好相应的备考。下面小编为大家整理了“华南师范大学2023考研复试考试大纲:化学学院”,供大家参考。2023考研复试考试大纲汇总(各院校)
华南师范大学2023考研复试考试大纲:化学学院
院所代码 | 院系所名称 | 科目名称 | 考试大纲 |
016 | 化学学院 | 01603分析化学 | 1 滴定分析;2 重量分析;3 分光光度分析;4 分析化学中的数据处理;5 光谱分析;6 波谱分析;7 电化学分析法;8 色谱分析法 |
016 | 化学学院 | 01602有机化学 | 01.李景宁, 杨定乔,张前编.《有机化学》.北京:高等教育出版社出版(第五版上下册),2011。考试内容主要包括:有机物的分类、命名、结构、化学性质、分离、有机合成等。要求学生掌握有机化学的基本概念、立体化学反应理论、反应机理,有机化合物波谱(核磁共振氢谱和核磁共振碳谱,红外光谱和质谱)等知识。并能初步运用这些知识来分析和解决有机反应及合成中出现的问题。 |
016 | 化学学院 | 01604物理化学 | 《物理化学》,研究生考试《物理化学》课程,参考书:傅献彩,沈文霞,姚天扬,侯文华编 《物理化学(第五版)》(上下册),北京:高等教育出版社, 2006年。 考试内容主要包括:热力学(不含统计热力学部分)、动力学、电化学、界面化学、胶体化学等。要求学生掌握热力学基本定律,并会灵活运用热力学三大定律解决各类物理化学变化过程的能量转换、变化方向和限度问题;掌握热力学在溶液化学、相平衡体系、化学反应体系、电化学、界面化学方面的应用;掌握简单级数和几种典型复杂反应的动力学基本方程的规律特点,各种因素对反应速率的影响;会利用稳态近似、平衡假设、速控步骤等方法推断简单的反应机理;并学会用动力学方法解决实际生产中的一些具体问题。掌握三个动力学速率理论的基本内容;掌握溶液化学动力学、催化学、光化学的基础知识。掌握电化学(电解质溶液、可逆电池电动势及其应用、电解与极化作用)涉及的一些基本规律和应用;掌握界面化学和胶体化学相关的物理化学知识,并能运用其分析和解决实际生活生产中出现的问题。 |
016 | 化学学院 | 01601基础化学 | 参考书:章伟光主编,无机化学,北京:科学出版社,2011。 考试内容主要包括:化学键理论与物质结构(原子、分子、配合物、晶体),化学反应原理(化学热力学、化学动力学),化学平衡(酸碱平衡、沉淀溶解平衡、配位平衡、氧化还原平衡),物质性质(非金属、金属元素及其化合物通性)。 |
016 | 化学学院 | 01606综合化学 | 一、与高中知识有关的大学化学学科知识 1. 有机化学基础(有机物的命名及其立体化学、同分异构;常见的有机物结构、性能、光谱性质之间的关系;重要有机反应的反应类型与反应机制,包括游离基反应、亲电、亲核反应等;含常见官能团的有机物的制备与合成) 2. 化学反应原理 (热力学能、焓、吉布斯自由能、熵等四大概念;能使用吉布斯自由能判断反应方向;基于盖斯定律的简单计算;化学平衡与化学平衡常数的含义,以及简单计算;原电池和电解池的工作原理、电极反应式的书写) 3. 物质结构与性质(原子核外电子排布原理,包括保利不相容原理、最低能量原理、洪特原则;化学键(键长、键角、键能)、金属键、分子间作用力、晶体结构等与物质性质之间的关系) 二、中学化学学科教学知识 1. 化学课程标准 (课程性质、课程目标、内容标准等) 2. 化学教学方法(如概念类、探究类、实验类) 3. 化学教学设计 (包括教案的设计或对教案的分析与评价等) 4. 化学教学评价 (对教师授课的评价、对学生学习的评价等) |
016 | 化学学院 | 01607普通化学 | 适用于药物化学专业: 参考书:章伟光主编,无机化学,北京:科学出版社,2011。 考试内容主要包括:化学键理论与物质结构(原子、分子、配合物、晶体),化学反应原理(化学热力学、化学动力学),化学平衡(酸碱平衡、沉淀溶解平衡、配位平衡、氧化还原平衡),物质性质(非金属、金属元素及其化合物通性)。 |
016 | 化学学院 | 01608普通化学原理 | 适用于材料与化工专业:要求考生比较系统地理解化学反应的基本原理、基本知识和基本技能,理解这些理论、知识和技能在实践中的应用,要求考生具有分析和解决一些化学实际问题的能力。考试内容主要包括: 热化学、化学反应的基本原理、水溶液化学、电化学与金属腐蚀、物质结构基础、无机化合物、高分子化合物、生物大分子基础、仪器分析基础、有机化合物等。 主要参考书目:浙江大学普通化学教研组编《普通化学》,高等教育出版社,2020年2月第7版 |
原标题:2023年硕士招生考试初试及复试考试大纲
文章来源:https://yz.scnu.edu.cn/a/20220916/521.html
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