考研心理学考点背诵:成年期发展任务理论
2023.01.26 07:48

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  考研心理学考点背诵:成年期发展任务理论

  成年初期的发展任务

  1. 哈维格斯特(R. J.Havinghurst,1952)就青年期的发展课题进行了系统的论述。他共列举了十项青年期的发展课题。 A.青年期的同龄集团 ①学习与同龄男女之间新的熟练的交际方式。 ②学习作为男性或女性的社会任务及角色。 B.独立性的发展 ③认识自己的身体构造,有效地使用自己的身体。 ④从精神上独立于父母或其他成人。 ⑤具有在经济上自立的自信。 ⑥选择职业及为其准备。 ⑦作结婚及家庭生活的准备。 ⑧发展作为社会一员所必须具备的知识和态度。 C.人生观的发展 ⑨追求并完成负有社会性责任的行动 ⑩学习作为行动指针的价值观和伦理体系。 2. 中国心理学家林崇德认为,成年初期的发展课题应该包括以下十个方面: 第一,对身体的发育,特别是对因性成熟引起的诸多变化的理解和适应。 第二,从精神上和经济上脱离父母并走向独立。 第三,逐渐完善作为男性或女性的性别角色。 第四,对新的人际关系,特别是异性关系的适应。 第五,正确认识自己在社会中的角色,通过各种社会活动完善自己。 第六,树立作为社会一员所必须具备的人生观和价值观。 第七,掌握作为社会一员所必须具备的知识和技能并付诸于社会实践。 第八,选择职业及工作适应。 第九,恋爱、结婚及婚姻适应。 第十,成就感的获得与自我实现。

  成年中期的发展任务

  (一)艾里克森的观点 艾里克森认为,人的一生可以分为既是连续的又是不同的八个阶段。每一阶段都有其特定的发展任务。由于发展任务完成得成功或不成功,就有两个极端,靠近成功的一端就形成积极的品质,靠近不成功的一端就形成消极的品质。 根据艾里克森的观点,成年中期处于第七阶段,发展的主要任务是获得创生感,避免停滞感,体验着关怀的实现。 二)莱文森的观点 莱文森(Daniel Levinson) 认为成人发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成的。稳定期与转折期的区别就在于生活结构是否发生了变化。所谓生活结构就是个人的社会角色和职业角色的综合体。 按莱文森的观点,中年大致指40一65岁这一阶段。该阶段发展任务是巩固自己的兴趣、目标及各种承诺。 (三) 哈威格斯特的观点 哈威格斯特(Robert Havighurst)曾于1974年提出了关于中年发展任务的观点。他认为,发展任务主要源于个人内在的变化、社会的压力以及个人的价值观、性别、态度倾向等方面。 根据哈威格斯特的观点,中年人还必须寻找消磨闲暇时间的新方式,新的方式往往能够反映出身体、兴趣、价值观、经济地位、家庭结构等方面的变化。 哈格斯特把中年期的发展任务具体地归纳为如下七点: 1.履行成年人的公民责任与社会责任。 2.建立与维持生活的经济标准。 3.开展成年期业余活动。 4.帮助未成年的孩子成为有责任心的、幸福的成年人。 5.同配偶保持和谐的关系。 6.承受并适应中年人生理上的变化。 7.与老年父母相适应。

  (一)艾里克森的观点 艾里克森认为,人的一生可以分为既是连续的又是不同的八个阶段。每一阶段都有其特定的发展任务。由于发展任务完成得成功或不成功,就有两个极端,靠近成功的一端就形成积极的品质,靠近不成功的一端就形成消极的品质。 根据艾里克森的观点,成年中期处于第七阶段,发展的主要任务是获得创生感,避免停滞感,体验着关怀的实现。 二)莱文森的观点 莱文森(Daniel Levinson) 认为成人发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成的。稳定期与转折期的区别就在于生活结构是否发生了变化。所谓生活结构就是个人的社会角色和职业角色的综合体。 按莱文森的观点,中年大致指40一65岁这一阶段。该阶段发展任务是巩固自己的兴趣、目标及各种承诺。 (三) 哈威格斯特的观点 哈威格斯特(Robert Havighurst)曾于1974年提出了关于中年发展任务的观点。他认为,发展任务主要源于个人内在的变化、社会的压力以及个人的价值观、性别、态度倾向等方面。 根据哈威格斯特的观点,中年人还必须寻找消磨闲暇时间的新方式,新的方式往往能够反映出身体、兴趣、价值观、经济地位、家庭结构等方面的变化。 哈格斯特把中年期的发展任务具体地归纳为如下七点: 1.履行成年人的公民责任与社会责任。 2.建立与维持生活的经济标准。 3.开展成年期业余活动。 4.帮助未成年的孩子成为有责任心的、幸福的成年人。 5.同配偶保持和谐的关系。 6.承受并适应中年人生理上的变化。 7.与老年父母相适应。

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