考研心理学复习备考过程中，具体的备考指导,对于大家的备考来说有更好地指导意义。具体的考研心理学部分如何备考?需要掌握哪些知识点?为了让参加考研心理学考试的同学,更高效的复习备考。下面小编为大家整理了“考研心理学考点背诵：青少年的认知发展”让我们一起来看看吧!
考研心理学考点背诵：青少年的认知发展
形式逻辑思维的发展
(一)初中生形式逻辑思维的发展： 所谓形式运算思维就是可以在头脑中把形式和内容分开，可以离开具体事物，根据假设来进行逻辑推理的思维。这一思维的抽象逻辑性具体体现在以下几方面。 1. 运用假设的能力：研究表明，初中生面临智力问题，并不直接找结论，而是通过逻辑分析和实验证明去对每一种可能性验证，最后得出结论。这一过程说明初中生具有建立假设及检验假设的能力。运用假设的能力是抽象逻辑思维的重要特征。 2. 逻辑推理能力：从初中一年级起，学生已具备了各种推理能力，但是不同年级间在推理发展水平和推理运用水平上具有明显差异，初一学生虽然已经开始具备各种推理能力，但还是初步的，在演绎推理方面的能力还比较差;初三学生的演绎推理能力有了明显的发展。 初中生的逻辑推理能力的发展是不平衡的，总体来讲，归纳推理的能力高于演绎推理的能力。在对各种演绎推理的掌握上，发展的先后顺序依次是直言推理，其次是复合推理和选言推理，最后是连锁推理;初中生推理运用水平的发展顺序依次是排除推理中的干扰，改正错误，运用推理去解决问题。 3. 运用逻辑法则： 初中生对各类逻辑法则的掌握主要表现对于矛盾律、排中律和同一律的认识上。研究表明，初中生掌握不同逻辑法则的能力存在着不平衡性，依次是矛盾律、同一律与排中律初中生抽象逻辑思维的发展还体现在对概念的掌握上。进入青春期之后，初中生日益掌握了更多的抽象概念和更复杂的概念系统。 (二)高中生形式逻辑思维的发展 1. 高中生概念的发展： 初一年级大多从功用性或具体描述水平定义事物;初二、三年级接近对概念的本质定义或作具体解释;高中阶段接近本质定义和本质定义水平的人比初中多，同时还能较准确地对社会概念、哲学概念和科学概念作出定义。 2. 高中生推理能力的发展： 初中生已经具备全部推理能力，但属于初级水平，从高一开始，推理能力迅速发展，高二以后基本到达成熟水平。 3.高中生运用逻辑法则的发展：初中已基本掌握并能运用逻辑法则，到高二年级，学生在掌握和运用逻辑法则方面已趋于成熟。
辩证思维的发展
1. 概念：辩证思维是指反应客观现实的辩证法，是主体自觉或不自觉地按照辩证法所进行的思维 。 2. 青少年辩证思维的发展趋势： 初一学生已开始掌握辩证逻辑的各种形式，但水平较低;初三学生辩证思维则处于迅速发展阶段，是一个重要的转折时期;高中学生的辩证逻辑思维已趋于占优势的
以上就是新东方在线考研频道为大家整理的“考研心理学考点背诵：青少年的认知发展”相关内容，希望可以帮助大家，更多考研心理学复习指导内容尽在新东方在线考研频道!