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考研心理学考点背诵：注意概述
注意的含义
注意是一种心理状态，是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，具有指向性和集中性特点。 1.指向性 人在每一瞬间，心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了其它对象。 2.集中性 心理活动或意识在一定方向上活动的强度或紧张度。 3.注意与意识的区别 (1)一方面，注意不等同于意识。注意是一种心理活动或“心理动作”，而意识主要是一种心理内容或体验。 (2)另一方面，注意与意识密不可分。当人们处于注意状态时，意识内容比较清晰。
注意的功能
1.选择功能 注意使心理活动有选择地指向符合自己所需要或当前的活动相一致的事物，而避开或排除那些无关事物的影响，使心理活动具有一定的方向性。 2.维持功能 注意能使心理活动稳定在选择的对象上，直至活动达到目的为止。 3.调节和监督功能 注意使人及时觉察事物的变化，并调节自己的心理和行动以适应这种变化，使个体能随时发现自己行动的错误，并对错误及时纠正。
注意的种类
1.不随意注意 (1)不随意注意的含义 不随意注意是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。是一种初级的、被动的注意。 (2)引起不随意注意的因素 引起不随意注意的原因有刺激物的特点和人本身的状态。 ①刺激物特点 包括刺激物的相对强度、新异性、对比性和刺激物的运动变化。新异性是指刺激物的异乎寻常的特性。环境中出现的强烈刺激也容易引起不随意注意。对不随意注意来说，起决定作用的往往不是刺激的绝对强度，而是刺激的相对强度，即刺激物强度与周围物体强度的对比。另外，运动的物体比静止的物体更容易引起人们的不随意注意。 ②人本身的状态 包括个人需要、直接兴趣、情绪情感状态、期待。凡是符合人的需要的事物，都容易吸引人们的注意。兴趣是人的认识性需要，对不随意注意的发生也有重要影响。期待也是引起不随意注意的重要条件。 上述这些因素，也可以称为刺激物的意义性，即刺激物的客观特性对主体生活的意义。用双耳分听技术进行的实验表明，如果在不要求被试注意的那一侧耳朵中，播放被试的姓名，或有关被试的某些信息，那么被试可以感知到、并能正确报告出来，因为这些信息对被试具有重要意义。 2.随意注意 (1)随意注意的含义 随意注意指有预定目的、需要一定意志努力的注意，是人独有的。随意注意受意识的自觉调节和支配，它的发生取决于人们已定的活动目的和任务。 (2)引起随意注意的因素 随意注意的影响因素包括注意目的与任务、兴趣(尤其间接兴趣)、活动组织、过去经验、人格等。 ①目的与任务 目的越明确、具体，对完成目的的意义理解越深刻，达到目的愿望越强烈，就越能引起和保持人的随意注意。 ②兴趣 稳定的间接兴趣可以引起和保持人的随意注意。 ③活动组织 合理地组织有关活动有利于随意注意。 ④人格 一个具有认真负责、吃苦耐劳、顽强坚毅人格特征的人，易于使自己的注意服从于目前的目的。 ⑤过去经验 知识经验对随意注意也有依从性。 (3)不随意注意与随意注意在一定条件下可以相互转化或交替。 3.随意后注意 (1)随意后注意的含义 随意后注意是一种自觉的、有目的的，但又无需特别的意志努力的注意，兼有不随意注意和随意注意的特征;通常是有效、复杂的智力活动或动作机能的必要条件。 (2)引起随意后注意的影响因素 培养随意后注意的关键在于发展对活动本身的直接兴趣。
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