2018年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题
科目名称及代码：333 教育综合
适 用 领 域：教育硕士各招生领域
考生需带的工具：
考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效;
②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。
一、请用自己的语言解释下列名词(共计 20 分，每小题4分)
1.教育
2.苏格拉底法
3.学习动机
4.幼儿园
5.心理评估
二、简要分析题 (共计 70 分，每小题10分)
1.伟大的教育家孔子没有学过教育学，由此可以推论，对一位教师而言，是否具有教育学知识并不重要。请分析这一观点是否正确并说明理由。
2.作为班主任，该如何培养一个优良的班集体?
3.简述构成教育的几个基本要素。
4.简述夸美纽斯的班级授课制思想。
5.简述“民族的、科学的、大众的”文化教育方针。
6.简述学习过程中常用的精细加工策略。
7.简述苏霍姆林斯基个性全面和谐发展的思想含义。
三、分析论述题 (共计60分，每小题20分)
1.韩愈在《师说》一文中，将教师的职责界定为：“师者，所以传道、授业、解惑也。”请结合实际论述教师的基本职责。
2.小刚是小学三年级的学生，上课的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一枝铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课，等到被老师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的而跟不上，所以又去玩手边的东西。考试成绩自然不好，教师和家长都着急。他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。
你认为可以用什么方法帮助小刚改掉这个坏毛病?
3.习近平总书记在党的十九大政治报告中明确指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”
请运用现代教育功能的原理分析这段话的基本含义和价值。
真题附件下载：
