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课程标准
教育目的
编码和组织策略
学校管理
平民教育运动
苏格拉底方法
影响学习动机的内部条件
现代教育的主要特征
当代教育主要德育原则
百日维新的教育改革内容
高尚师德的具体体现及其养成策略
杜威的教育无目的思想及启示
科尔伯格的道德认知理论
课程的主要类型和基本蕴涵
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