中国科学院大学硕士研究生导师信息:白莎
2021.10.22 07:11

  考研中一般在复试期间大家会联系硕士研究生导师,因为提前联系运气好的话,导师看到你的简历后可能对你非常感兴趣,在不违背原则的前提下没准会对你的复试指点一二。那在和导师邮件沟通的过程中如果你对导师的学术著作颇有研究或者在考研前就已经瞄准某位导师,那就很有必要对于硕士研究生导师的信息提前熟悉了解,方便以后的沟通。下面新东方在线考研频道为大家分享:“中国科学院大学硕士研究生导师信息:白莎”文章。

  白莎 女 硕导 中国科学院高能物理研究所

  电子邮件: baisha@ihep.ac.cn

  通信地址: 北京市石景山区玉泉路19号(乙)

  邮政编码:

  招生信息

  招生专业

  070202-粒子物理与原子核物理

  招生方向

  加速器物理

  工作经历

  工作简历

  2015-07~现在, 中国科学院高能物理研究所, 副研究员

  2012-12~2015-06,中国科学院高能物理研究所, 助理研究员

  出版信息

  发表论文

  (1) Accelerator physics design in the interaction region for CEPC, International Journal of Modern Physics A, 2019, 第 1 作者

  (2) Beam-Gas and Beam-Thermal photon scattering in CEPC, IOP Conf. Series: Journal of Physics: Conf. Series, 2019, 第 1 作者

  (3) Beam loss background and collimator design in CEPC double, IOP Conf. Series: Journal of Physics: Conf. Series, 2018, 第 1 作者

  (4) Propagation of beam halo in accelerator test facility 2 at KEK, Chinese Physics C, 2013, 第 1 作者

  (5) Mitigating the effects of higher order multipole fields in the magnets of ATF2 at KEK, Chinese Physics C, 2012, 第 1 作者

  (6) Simulation of beam size multiknobs correction at the accelerator test facility 2 at KEK, Chinese Physics C, 2011, 第 1 作者

  (7) First beam waist measurements in the final focus beam line at the KEK Accelerator Test Facility, Physics Review Special Topics --- Accelerators and Beams, 2010, 第 1 作者

  科研活动

  科研项目

  ( 1 ) 高能环形正负电子对撞机相关的物理和关键技术预研究, 参与, 国家级, 2016-07--2021-06

  ( 2 ) CEPC局部双环对撞区挡板系统设计和螺线管补偿, 主持, 国家级, 2017-01--2019-12

  ( 3 ) 未来大型对撞机关键物理问题研究, 参与, 国家级, 2016-01--2019-12

  参与会议

  (1)CEPC MDI Status 2020-01-20

  (2)CEPC MDI Accelerator Issues 2020-01-16

  (3)CEPC MDI 2019-04-16

  (4)CEPC MDI towards TDR 2019-01-22

  (5)Machine Detector Interface for CEPC 2018-09-26

  (6)Machine-Detector Interface at the CEPC 2018-07-07

  (7)Beam loss background and collimator design in CEPC double ring scheme 2018-05-01

  以上就是新东方在线考研频道为大家分享的文章:“中国科学院大学硕士研究生导师信息:白莎”。建议大家给导师发邮件题目直接写“姓名 xxx专业硕士自荐信”等,让硕士研究生导师一眼就能知道你的目的。内容主要分成两个部分:第一,要说明自己的情况。第二,要表明对老师研究方向的兴趣。


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