【题目】
54 阅读材料并回答问题
教育局常常宣称，他们希望学校有助于从得到平等机会、情况，确实如此……
......
机会平等是要确保每个人都受到适当的教育，而这种教育进度和方法有适合个人特点教育上平等要求一种个人化的教育学，要求对个人的潜在才能进行详细调查研究。
(选自《学会生存》)
(1)概述材料的教育公平观
(2)分析材料中提出的实现教育公平的主张
(3)阐述这种主张对我国教育改革的启发。
【答案】
(1)材料中体现的教育公平观：教育公平包括受教育机会的平等，认为平等地受教育是求得公平的必要条件;教育公平是人性化的教育，是肯定每一个人都能受到适当的教育，不是平均教育，不等于把大家拉平。
(2)从学校角度来看：延长就学时间;扩充中等教育和高等教育;采用普通考试、竞争性的测验和统一的评分方法。
从社会角度来看：促进欠发达地区的社会发展和经济发展。
(3)我国教育存在的问题：
在教育目的上：强调促进人的全面发展，教育公平是促进学生的个性发展。
从教育内容：考虑课程内容的多样性，与学生实际生活相结合等。
从教育实施上：通过班级授课制等教学组织形式的改革使得教师能够关注到每个学生
从教育评价上来看，教育评价标准的多元化，促进学生的发展。
从教育管理上来看，致力于各级教育的横向和纵向发展，使教育能够面向更多的儿童，为其发展提供更多的机会。
(此部分答我国课改的问题，结合教育公平和教育质量谈一些具体的改革措施即可)