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教育学的产生、发展
(一)萌芽时期(前教育学时期)
1. 特点
在奴隶社会和封建社会，教育学尚处于萌芽阶段，还没有形成一门独立的学科，因此，又称为“前教育学时期”。这一阶段所有的教育方面的著作，也多属论文的形式，停留于经验的描述，而缺乏科学的理论分析。
2. 内容
主要代表作有我国的《论语》、《孟子》、《中庸》、儒家思孟学派的《学记》、韩愈的《师说》、朱熹的《四书集注》、王守仁《传习录》等。其中，战国末期的《学记》是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作。
国外最早的教育著作是古罗马帝国教育家昆体良写的《论演说家的教育》(又译作《雄辩术原理》)。此外，还有苏格拉底教育思想、柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》...
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