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26. 关于儿童早期教育，昆体良的建议是
A.七岁前不必认字
B.不要让教育成为一种娱乐.
C.多学拉丁语
D.不要让儿童在他们还不热爱学习的时候就厌恶学习
【答案】D
昆体良特别重视幼儿学习兴趣的培养，因此，在他看来教育方法应当注意不要让儿童在还不 能热爱学习的时候就厌恶学习，还要使最初的教育成为一种娱乐。
27.10-15 世纪，拜占庭教育的主要成就体现在
A.确立了西方七艺课程
B.继承了古希腊古罗马文化遗产
C.建立起发达完善的教会教育体系
D.创新教育“环”的教学形式
【答案】B
拜占庭教育直接继承了古希腊和罗马的文化教育遗产。A 西方七艺是柏拉图确定的。
28. 相对于十七十八世纪的牛津大学和剑桥大学而言，同时期的爱丁堡大学、格拉斯哥大学为代表的苏格兰大学更为重视
A. 古典人文学科的教学
B. 自然科学和实用学科教育
C.神学人才培养
D.自由教育的开展
【答案】B
牛津大学和剑桥大学是中世纪大学的典型代表，教学以古典学科和神学为主。而苏格兰大学 适应社会的发展和需求，更重视自然和实用学科。
29. 集中体现夸美纽斯“泛智”教育思想的表述是
A.将一切事物交给人类
B.改良学校的基础应当是万物的严谨秩序
C.儿童天性有博学、道德和虔信的种子
D.认识所有造物中最崇高、完美和美好的
【答案】A
基于教育的崇高目的，夸美纽斯提出了“将一切事物教给一切人”的泛智主义教育观。所谓“泛智”，是“把一切事物教给一切人类”。它包含着两个方面内容：一是教育内容泛智化， 掌握对于人类来说必需的一切知识。二是教育对象普及化，要求学校向全体人民敞开大门， 不论富贵贫贱，一切男女青年都应进学校。
30. 卢梭将儿童所受教育分为自然教育，自然教育是
A.个人劳动技能和习惯的教育
B.个人知识和道德素养的教育
C.个人才能和器官发展
D.个人生活习惯和态度
【答案】 C
卢梭是 18 世纪法国启蒙思想运动中著名的思想家和教育家。他通过教育代表作《爱弥儿》， 提出了以人的自由发展和自然教育为基础的、培养新人的教育理想，是指人本身的自然发展， 即才能等的发展。
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