不知道大家复习的如何了，复习心理学的时候是不是会有压力。新东方在线考研小编为大家整理的“2022考研：专业课复习心理学实验范式刺激反应一致性理论及其冲突”的相关内容，希望对考研的同学有所帮助，一起来看看吧。
刺激反应一致性理论及其冲突效应实验
刺激反应一致性(stimulus-response compatibility，SRC)理论及其冲突效应实验
Stroop、Simon、Flanker、反眼跳任务(anti-saccadetask)等是研究冲突效应的几种经典的实验范式。SRC(stimulus-response compatibility)任务也是研究冲突效应的一种实验范式。
经典的SRC 任务中，当靶刺激的特征(如位置在左或左朝向的箭头)与所要求的反应(如右手)不匹配时，其反应时一般要长于刺激特征(如位置在左或左朝向的箭头)与反应(如左手)匹配时，反应的错误率也更高。这种不一致和一致两种条件下反应时或错误率上的差异即为冲突效应，也称之为“刺激一反应一致(stimulus-response compatibility)效应”。
对经典的刺激、反应一致性效应的一般解释是， 刺激的空间位置虽然与任务无关，但自动激活了与空间相对应的反应编码，所以当刺激的位置(如左边)与反应(如左手按键)相匹配时，这种自动激活会促进被试的反应。相反，当刺激的位置(如左边)与反应(如右手按键)不匹配时，被试在做出正确的反应之前须抑制这种自动加工过程，从而造成反应时的延长。
许多研究一致表明，老年人在执行冲突任务时，反应时更长，错误率更多。Zacks等人(Butle 和Zacks,2006)运用反眼跳任务考察老年人完成反向眼跳任务时的表现，结果显示需要抑制优势反应时，老年人注视突现刺激的相反方向更困难，即犯了更多方向错误，且平均正确眼跳反应时显著长于年轻人。
Angela等人(Angela,LarryEsther,2006)运用Srtoop 测验考察了272 名17—94 岁健康被试的反应抑制能力，结果显示Stroop效应干扰分数随着年龄增加而增加， 这不仅反映出老年被试一般认知能力的减慢，更反映出老年被试反应抑制能力的衰退。
当前关于反应抑制的研究多集中在ADHD 儿童、强迫症患者等非正常个体身上。关于老年人反应抑制能力发展特点的研究相对较少。
以上是新东方在线考研小编整理的“2022考研：专业课复习心理学实验范式刺激反应一致性理论及其冲突”相关内容，希望对大家有所帮助!预祝大家都能取得理想的成绩!