2022考研教育学知识精讲：精细加工策略
2022教育学考研的考生已经开始复习了，教育学考研知识点是最先入手的知识，考生要分清主次，不能盲目学习，无效学习是无用功。以下新东在线考研教育学是小编给大家整理的“2022考研教育学知识精讲：精细加工策略”相关内容，希望为正在备考的你提供指导与帮助。
精细加工策略
(一)精细加工策略内容
是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。它
常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。联系越多，能回忆出信息原貌的途径就越多，即提取的线索就越多。精加工越深入越细致，回忆就越容易。对于比较复杂的课文学习，精细加工策略有说出大意、总结、建立类比、用自己的话做笔记、解释、提问以及回答问题等。精细加工策略包括：
1. 记忆术
记忆术是一种有用的精细加工技术，它能在新材料和视觉想象或语义知识之间建立联系。指一种通过给识记材料安排一定的联系以帮助记忆，并提高记忆效果的方法。
(1)位置记忆法
就是学习者在头脑中确定一条熟悉的路线，在这条路线上确定一些特定的点，将要记忆的项目全部视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来，以帮助记忆的方法。
(2) 首字联词法
即利用每个词的第一个字或字母形成一个缩写词或句子来帮助记忆的方法。
(3) 关键词法
是将新词或概念与相似的声音线索词通过视觉表象联系起来，以促进新词的记忆。
(4) 谐音联想法
就是用相同或相似的读音将无意义材料变成有意义材料以帮助记忆的方法。
(5) 歌谣口诀法
就是利用编制歌谣口诀的方法来帮助记忆的方法。形象联想法就是将无意义的材料通过联想和头脑中生动奇特的形象结合起来，从而促进记忆的方法。
2. 生成策略
训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解。使用该方法的关键是要积极的加工产生课文中没有的句子，与课文中某几句重要信息相关的句子， 以及用自己的话组成的句子。
3. 做笔记
做笔记是阅读和听讲时常用的一种精细加工策略。从信息加工的角度来看，做笔记有助于对材料进行编码，同时还具有外部存储的功能，主要包括做笔记摘抄、评注、加标题、写段落概括语以及结构提纲等活动。
4. 提问策略
提问策略是指学生在活动中...详细内容请加2022教育学考研(311、333)交流群：931462426了解。
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