考研专业课的备考过程中，大家的复习也需要讲究方法，掌握一定的技巧。才能够让我们的备考更有针对性，具体的这些内容是什么?小编为考生整理了详细的内容，供大家参考!
第一轮复习：打基础
任何一本专业书，必然要多看，但刚开始看的时候，肯定会感觉到很枯燥很难受，尤其是面对众多纷繁复杂的概念和理论，任何困难的事情必须要用自己的精神去克服，考验自己的耐力和恒心，从准备的一开始就会展现。用自己的毅力去战胜这些，如果第一关都克服不了，那么接下来将会苦难重重。
当然，一开始看书，不一定要求自己记住多少，而是要有个大体的概念，每一章都讲了什么，细节可以不管。这样的好处就在于，看完了之后，就会对心理学讲了什么有个基本的框架。
关于心理学的参考书，普通心理学彭聃龄的必看，普心看着不累，内容有趣，不难记忆，它也是重中之重，所以要尽可能的多看一些;
发展心理学推荐看林崇德的，发心不是那么好看了，但是他的内部逻辑性强，发心比较不好记忆，脉络应该按照认知发展自己写出来一个脉络，可以记在一个小卡片上，没事就看看，发心很多重点也建议这么加深记忆，因为发心有看过就忘的特点;
实验最好看的郭秀艳的和朱莹的，这个是重中之重，建议大家也把重要的东西腾在一张纸上，用关键词和逻辑图的方法来加深看书效果，没事就看看这张纸;
统计看张厚粲的，统计公式比较多，建议总结来记忆;测量比较推荐郑日昌的书，测量是需要单独拿张纸来缕顺脉络的，建议把重点放在信效;教心可以陈琦的和冯忠良的。除此之外，市面上的书不推荐，买一些没有用的书会耽误时间。
第二轮复习：强化精炼
把书从厚读薄，只是读书的第一步，那么还有一个步骤就是从薄读到厚。这也就意味着，第三遍同样不简单，而且任务也很多。比如发展和教育心理学，这原本是两科，但可以合起来去理解，不同心理学家对于儿童发展的理解和理论，对于儿童和青少年的学习是不是有指导和促进作用。
例如皮亚杰的发生认识论，对于建构主义学派的教育理论有哪些指导，班杜拉的观察学习对于教育有哪些启示，华生的环境决定论有哪些值得肯定和偏颇之处。这样你就需要跨学科进行比较，甚至可以在一科中不同理论之间也可以比较，例如弗洛伊德和埃里克森都是精神分析的，他们的观点有何相同和不同之处?维果茨基和皮亚杰有哪些相同和不同?奥苏贝尔和布鲁纳有哪些相同和不同?
在此告诉大家，心理学家的理论比较一直都是重点，希望各位能够认真去理解;另一点就是某个理论的评价问题，这样能够考察出你对于这个理论究竟明白了多少。
第三轮复习：冲刺梳理
这个时候是大题规范化和调整心理转台的阶段。把前期看过的知识点总结归纳用自己的语言系统表达出来。稍微多看几遍真题，然后把大纲上的重点抓关键词理解记忆，最后可以配合着做一些模拟题。
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