汉语国际教育硕士复习知识点:语言学知识
2021.04.07 07:03

                        汉语国际教育硕士复习知识点:语言学知识

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  语言学知识

  1、语言存在于言语

  2、语言是对言语的抽象和概括,常指作为社会惯例的语音、词汇和语法结构系统。

  3、对外汉语教学必须以言语为对象,从言语入手学会语言,首先,抓言语技能的训练以培养交际能力。

  4、历史比较语言学:

  18世纪末到19世纪初,奠基人:德国的格里姆。意义:第一次使语言学成为独立的学科。教学法:以语法知识为纲,以与母语的翻译对比为基本手段的语法翻译法。强调语言间的共性,把语言当做知识来研究。(最古老)

  5、结构主义语言学:

  代表人物瑞士,索绪尔,现代语言学之父。1916年《普通语言学教程》观点:语言是符号系统。教学法:听说法,视听法。注重口语并以句型结构操练和模仿为特征。

  6、转换生成语言学:

  20世纪中叶,乔姆斯基 1957年《句法结构》,观点:语言习得机制,普通语法 假说,区分深层结构、表层结构。2、教学法:认知法 重视发挥学习者的智力,强调认知语法规则。

  7、功能主义语言学:

  20世纪60、70年代,欧洲,英国:韩礼德;法国:马丁内。

  1.观点:从社会功能角度研究语言,探讨语言的意义与功能,研究语言如何使用。

  2.教学法:交际法,以培养交际能力为目标。

  (1)物质文化:人类创造的,体现一定生活方式的种种物质文明,如生产工具,交通工具,各种产品,器具以及园林,建筑,服饰,烹饪等技术体系。

  (2)行为文化:是人们交往中约定俗成的社会风格习惯和行为标准,包括礼俗,民俗,风俗以及生活方式,人际关系等等,可以看做是制度文化的一部分。

  (3)制度文化:由观念文化决定的社会规范体系。指各种典章规范,如社会制度,国家制度,官制,兵制以及教育,婚姻,家庭制度等。

  包括语言(记录文化的规范的符号系统)

  (4)观念文化:人类在社会实践和意识活动中形成的价值观念,伦理道德,审美情趣,宗教情感,思维方式和民族性格,以及哲学,科学,文学,艺术等具体学科的只是体系。

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