了解考研英语大纲可以帮助考研的同学找到正确的复习方向，从而提升复习效率。新东方在线考研频道为大家整理了“2021年考研英语大纲：大作文命题走向”，帮助考研人提升考研复习效率。
2021年考研英语大纲：大作文命题走向
自2010年英语二问世以来，英语二大作文均以图表为命题形式，考查学生描述、分析图表内容的英语语言能力。图表有饼状图、柱状图和折线图三大类，不同类型的图表所反映的数据内容不同，描述图表时切入的角度也不同。
饼状图及其变体表格图侧重于让考生观察同一范畴内，不同描述对象在总体中所占的比例，考生需要观察到各个对象的占比情况，尤其需要关注占比最多或最少的显著对象，并重点分析显著对象占比情况形成的原因，如2015年真题“我国某市居民春节假期花销比例”是饼状图，就要求考生能够根据图表分析各种花销的占比差异及原因;同样考察饼状图的年份还有2016年、2018年。另外，2012年的图表虽然是表格，但本质上也是考察占比情况。
柱状图展示的往往是两个及以上比较对象在不同时间点的数据对比，比较对象随着时间变化各自有增长或减少的情况，考生需要准确描述它们各自在不同时间点的数据大小，以及不同时间点互相之间的大小对比。
2011年真题“2008、2009年国内轿车市场部分品牌市场份额示意图”就是典型的柱状图，展现了国产轿车、日系轿车和美系轿车在两年的市场占有情况的变化，考生需要准确描述这种变化，并分析原因。
2019年的柱状图呈现形式有一些变化，改为以年份为比较对象，比较2013和2018两个年度的毕业生在就业、升学、创业三个方面的趋向，其实“对比”的本质并没有变。考查柱状图的年份还有2010年和2014年。
折线图体现的是一个(或一类)对象在一段时间内的起伏变化情况，需要考生能够准确描述数据在不同时间节点上升和下降的情况
。如2017年真题“2013-2015我国博物馆数量和参观人数”，要求考生描述博物馆数量和参观人数在三年中的变化，这种变化中蕴含着单个对象的纵向比较，而不是和另一个对象进行横向比较。
2013年真题“某高校学生兼职情况”表面上看是柱状图，实质上也是折线图，体现着大学生从大一到大四的兼职比例变化，被比较的对象是兼职比例，而需要描述的是它在四个不同时间点的变化。
不管图表的形式如何，考生在布局谋篇时都可坚持三段式写法，每一段都要言之有物，传递出丰富的信息。
首段需要根据图表类型确定数据分析方式，是饼状图则描述不同部分所占比例，是柱状图则描述比较对象在不同时间点此消彼长的情况，是折线图则描述同一事物在时间线中的升降变化。考生在描述图表时要化繁为简，抓住最典型的数据、时间节点，而不要试图描述各种细枝末节，这样会掩盖主要信息，令评分人感到不知所云。考生在复习过程中需要积累描述数据的句型，阅读理解Part A部分的文章中，经常出现数据描述的句子，考生可将其句型主干整理出来直接用于写作。
第二段考生需要分析首段数据比例或变化出现的原因。在阐述个人观点时，要尽量做到客观公正、合情合理。英语二大作文涉及的话题主要是学业、就业、娱乐、消费等社会生活相关的方方面面，而影响社会生活的因素也不外乎经济发展、社会进步、科技突破等等，这些因素又带来生活的便利、人们思想观念的变化等等，考生可据此选择2～3个切入点进行分析。一定要注意每个原因要独立鲜明，不能说完原因一之后又在原因二里换个方式把原因一再重复一遍，这样有硬凑字数之嫌，且显得思路混乱。在复习时，可用阅读Part A部分真题文章作为素材，积累一些放之四海而皆准的原因分析型句子，在考场上直接化用。
第三段是对文章的总结，在描述数据并分析原因之后，考生可在末段提出自己的态度。态度可以是对现状的评价，也可以是对未来发展趋势的预测，不必追求结论的深度或发人深省，能够简单归纳总结，起到收尾的作用即可。需要注意的是考研命题比较重视积极正面的价值观引导，所以考生在总结文章得出结论时，也应以积极正面为宜。
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