华东交通大学2021年707运动生理学、学校体育学、346体育综合考研大纲
基本内容:
《运动生理学》研究生入学考试大纲
一、大纲说明
1.应用对象：体育学学术型研究生入学考试。
2.学习任务：掌握正常人体功能活动的规律，了解人体整体及其各组成部分的功能和实现这些功能的机制。掌握在体育运动过程中，或在长期系统的体育锻炼影响下，人体功能活动发展变化的规律，并应用所学生理学知识指导人们合理地从事体育锻炼，或科学地组织运动训练。
3.学习要求：以正常人体生理学知识为基础，做到理论与实践密切结合，学会运用生理学知识解释体育运动过程中的人体机能变化规律，并以此指导体育教学、运动训练和体育健身活动。
二、考试内容纲要
《运动生理学》（150分）
第一章 绪 论
掌握运动生理学概念；生命活动的基本特征和基本概念；内环境及其稳态概念及生理机能的调节。
第二章 骨骼肌机能
掌握肌纤维的基本结构；骨骼肌的生理特性及引起肌肉兴奋的条件；肌肉收缩的主要形式及运动单位的基本概念；肌纤维的类型及其与运动项目间关系；延迟性肌肉酸痛概念及机制。
第三章 血 液
掌握血液的组成；血液的功能；运动对血液的影响。
第四章 循环机能
掌握心脏的兴奋性、自律性、传导性、收缩性等基本生理特性；掌握心率及心动周期的基本概念，掌握心率测定的生理意义及心率与运动的关系；掌握心输出量的概念和主要影响因素，掌握心泵功能贮备的概念；掌握各类血管的功能特点；掌握动脉血压的正常值、影响因及血压与运动的关系；循环机能相关指标在运动中应用。
第五章 呼吸机能
掌握呼吸形式；气体交换机制及影响因素；呼吸与运动。
第六章 物质与能量代谢
掌握消化与吸收的概念谢；基础代谢概念；人体运动时的能量供应与消耗。
第七章 肾脏功能
掌握肾脏的基本结构；尿的生成过程；肾脏在保持水和酸碱平衡中的作用；运动对肾脏功能的影响。
第八章 内分泌功能
掌握激素概念、分类及一般生理作用和作用特征；几种常见激素作用及与运动关系。
第九章 感觉机能
掌握感受器的一般生理特征。
第十章 神经系统机能
掌握神经系统组成；反射、反射弧的概念；脑电图在运动实践中的应用。
第十一章 运动技能
掌握运动技能的概念和生理本质；运动技能的分类；运动技能的学习过程；运动技能学习发展及影响因素。
第十二章 有氧、无氧工作能力
掌握需氧量、摄氧量、氧亏、运动后过量氧耗、有氧工作能力、最大摄氧量、乳酸阈等基本概念；提高有氧工作能力的训练。
十三章 身 体 素 质
掌握身体素质构成；力量素质锻炼原则；速度素质的生理基础。
第十四章 运动性疲劳
掌握运动性疲劳的概念及其分类及可能产生机理；不同类型运动的疲劳特征运动性疲劳的判断指标。
第十五章 运动过程中人体机能变化规律
掌握各阶段功能变化的主要生理特点及其机制。
第十六章 特殊环境与运动
掌握高原环境与运动、热环境与运动。
第十七章 运动机能的生理学评定
掌握常用运动员身体各系统机能评定指标及方法
第十八章 儿童少年生长发育与体育运动
掌握儿童少年的生理特点和体育教学与训练。
第十九章 女子的生理特点与体育运动
第二十章 衰老与运动
掌握衰老的概念与机理；老年人生理特点与健身作用。
第二十一章 运动健身与运动处方
掌握运动处方的基本要素；运动处方的概念
三、学习参考教材
1.王瑞元，苏全生主编.北京：人民体育出版社， 2012.
《学校体育学》研究生入学考试大纲
一、大纲说明
1.应用对象：体育学学术型研究生入学考试。
2.学习任务：正确认识学校体育在教育、体育中的地位和作用，明确体育教师应具备的政治、业务素质，树立正确的学校体育观、体育教学观、体育专业思想；掌握学校体育学的基本概念、基本理论、基本规律，能够理论联系实际，具有分析解决学校体育中教学、训练、管理、研究等问题的能力。
3.学习要求：要从掌握学校体育学的基本概念，基本理论入手，着眼于基本知识在学校体育实践中的应用能力，关注体育教育改革动态，提升自己的创新认识能力。
二、考试内容纲要
《学校体育学》（150分）
第一篇 学校体育总论
第一章 学校体育的产生与发展
一、国外学校体育的产生与发展概况
（一）国外学校体育的产生
（二）国外学校体育的发展
二、我国学校体育的历史沿革
（一）我国古代学校体育概况
（二）我国近代学校体育形成与发展概述
（三）新中国成立以来学校体育的发展概况
三、我国学校体育思想变迁
（一）我国学校体育思想启蒙
（二）我国学校体育思想的移植与借鉴
（三）我国学校体育思想的初步形成
（四）我国学校体育思想的未来发展
第二章 现代社会与学校体育
一、学校体育与社区体育
（一）学校体育与社区体育的区别
（二）学校体育与社区体育的联系
二、学校体育与竞技运动
（一）学校体育与竞技运动的关系
（二）学校体育如何发挥竞技运动的作用
三、学校体育与现代教育
（一）学校体育与素质教育
（二）学校体育与终身教育
四、学校体育与大众传播
（一）大众传播对学校体育发展的正面影响
（二）大众传播对学校体育发展的负面影响
（三）学校体育与媒介教育
第三章 学校体育的结构、功能与目标
一、学校体育的结构
（一）学前教育阶段体育
（二）初等教育阶段体育
（三）中等教育阶段体育
（四）高等教育阶段体育
二、学校体育的功能
（一）学校体育的功能的概念
（二）学校体育的本质功能
（三）学校体育的其他功能
三、学校体育的目标体系
（一）学校体育的目标体系
（二）确定我国学校体育目标的理论依据
（三）我国学校体育的目标
四、实现学校体育目标的组织形式与要求
（一）实现学校体育目标的组织形式
（二）实现学校体育目标的组织要求
第二篇体育教程与体育教学
第一章 体育课程
一、体育课程概述
（一）对体育课程的几点把握
（二）对体育课程概念的几点理解
二、体育课程类型
（一）学科课程与活动课程
（二）分科课程与综合课程
（三）必修课程与综合课程
（四）国家课程、地方课程和校本课程
（五）直线式课程与螺旋式课程
（六）隐性课程与显性课程
三、体育课程改革的发展趋势
四、体育课程编制
一、体育课程目标
二、体育课程内容
三、体育课程实施
四、体育课程评价
五、体育课程资源的开发与利用
第二章 体育教学目标
一、体育教学目标概述
二、体育目标教学体系
三、大中小学体育教学目标
第三章 体育教学过程与原则
一、体育教学过程概述
二、体育教学过程的基本特点
三、体育教学过程中的交往
（一）体育教学中交往的概念及含义
（二）体育教学中交往的特点
（三）体育教学中交往的功能
（四）体育教学中交往的基本过程和基本类型
四、体育教学原则体系
第四章 体育教学方法
一、体育教学方法概述
（一）体育教学方法的概念
（四）体育教学方法的分类
二、中小学常用体育教学方法及其基本要求
三、体育教学方法的选择与运用
（一）合理选用体育教学方法的意义
（二）选择体育教学方法的依据
（三）正确或错误选择体育教学方法的实例与分析
第五章 体育教学的设计与实施
一、体育教学设计概述
（一）体育教学设计的含义与意义
二、体育教学的中观教学设计
三、体育教学的单元教学设计
四、体育课堂教学设计
五、体育教学的实施
（五）体育课密度与运动负荷量度的控制
第六章 体育教学评价
一、体育教学评价
（一）体育教学评价、类型、功能、原则、方法、趋势
第三篇 课余体育
第一章课余体育概述
掌握课余体育的地位与特点，功能与价值的含义和联系
第二章课余锻炼
第三章课余体育训练与学生体育竞赛
掌握课余体育训练的特点与价值的关系
第四章大学竞技体育
第四篇 学校体育管理
第一章 学校体育管理体制与法规
第二章 体育教师
三、体育教师的基本条件与职责
第三章 学校体育环境
三、学习参考教材
1.潘绍伟，于可红主编.学校体育学（第二版）.北京：高等教育出版，2008.
2.周登嵩主编 .学校体育学.北京：人民体育出版社，2004.
《体育综合》（含运动训练学、运动生理学）研究生入学考试大纲
一、大纲说明
1、应用对象：体育硕士专业学位研究生入学考试（含全日制、非全日制）。
2、学习任务：通过学习《体育综合》基本知识，掌握运动训练的规律；掌握运动训练的原理、运动训练的方法和竞技能力训练的实施；提高运动训练理论与运动训练实践相结合的能力；加强体育专业能力，为培养从事运动训练的高级专门人材打基础。掌握正常人体功能活动的规律，了解人体整体及其各组成部分的功能和实现这些功能的机制。掌握在体育运动过程中，或在长期系统的体育锻炼影响下，人体功能活动发展变化的规律，并应用所学生理学知识指导人们合理地从事体育锻炼，或科学地组织运动训练。
3、学习要求：考生准确掌握运动训练学基本概念和基本理论，熟悉运动训练的常用方法与手段，了解运动训练理论前沿知识，具备制定运动训练计划的能力和组织实施能力。以正常人体生理学知识为基础，做到理论与实践密切结合，学会运用生理学知识解释体育运动过程中的人体机能变化规律，并以此指导体育教学、运动训练和体育健身活动。
二、考试内容纲要
第一部分（运动训练学：150分）
1、运动训练与运动训练学
竞技体育与运动训练、运动训练学及其理论体系
2、运动训练学理论的主体构成
运动成绩与竞技能力、运动训练负荷、运动训练方法、运动训练过程
3、运动训练的基本原则
运动训练原则及其理论体系、导向激励与健康保障训练原则、竞技需要与区别对待训练原则、系统持续与周期安排训练原则、适宜负荷与适时恢复训练原则
4、运动训练方法与手段
运动训练方法与手段概述、运动训练方法的演进体系、运动训练方法体系与应用、运动训练手段体系与应用
5、运动员体能及其训练
运动员体能训练概述、身体形态及其训练、力量素质及其训练、速度素质及其训练、耐力素质及其训练
6、运动员技术能力及训练
运动技术与运动员技术能力、协调能力是技术能力的重要基础、技术训练常用方法、运动技术训练的基本要求、运动项群技术训练
7、运动员战术能力及其训练
竞技战术与运动员战术能力、战术训练方法、战术方案的制定、战术训练的基本要求
8、运动员心理能力与运动智能及其训练
运动员心理能力及其训练、运动智能及其训练、运动员心理训练与智能训练的相关问题
9、多年调练过程的计划与组织
运动训练过程与运动训练计划、 运动员的多年训练过程、全程性多年训练计划、区间性多年训练计划
10、运动员年度调练过程的计划与组织
年度训练中的周期安排、大周期训练计划的基本构成模式、年度训练过程中比赛系列及负荷的动态变化、赛前中短期集训的训练安排、年度训练计划表
11、调练同课过程的计划与组织
训练周计划与组织、课训练计划的制定
12、参赛的准备、进行与总结
参赛准备、教练员的赛场指挥、运动员参赛行为的自我控制、参赛总结
13、项群调练理论
项群训练理论总论、各项群训练的基本特征
第二部分（运动生理学：150分）
1、绪 论
掌握运动生理学概念；生命活动的基本特征和基本概念；内环境及其稳态概念及生理机能的调节。
2、骨骼肌机能
掌握肌纤维的基本结构；骨骼肌的生理特性及引起肌肉兴奋的条件；肌肉收缩的主要形式及运动单位的基本概念；肌纤维的类型及其与运动项目间关系；延迟性肌肉酸痛概念及机制。
3、血液
掌握血液的组成；血液的功能；运动对血液的影响。
4、循环机能
掌握心脏的兴奋性、自律性、传导性、收缩性等基本生理特性；掌握心率及心动周期的基本概念，掌握心率测定的生理意义及心率与运动的关系；了解心脏的基本射血过程；掌握心输出量的概念和主要影响因素，掌握心泵功能贮备的概念；掌握各类血管的功能特点；掌握动脉血压的正常值、影响因及血压与运动的关系；循环机能相关指标在运动中应用。
5、呼吸机能
掌握呼吸形式；气体交换机制及影响因素；呼吸与运动。
6、物质与能量代谢
掌握消化与吸收的概念谢；基础代谢概念；人体运动时的能量供应与消耗。
7、肾脏功能
掌握肾脏的基本结构；尿的生成过程；肾脏在保持水和酸碱平衡中的作用；运动对肾脏功能的影响。
8、内分泌功能
掌握激素概念、分类及一般生理作用和作用特征；几种常见激素作用及与运动关系。
9、感觉机能
掌握感受器的一般生理特征。
10、神经系统机能
掌握神经系统组成；反射、反射弧的概念；脑电图在运动实践中的应用。
11、运动技能
掌握运动技能的概念和生理本质；运动技能的分类；运动技能的学习过程；运动技能学习发展及影响因素。
12、有氧、无氧工作能力
掌握需氧量、摄氧量、氧亏、运动后过量氧耗、有氧工作能力、最大摄氧量、乳酸阈等基本概念；提高有氧工作能力的训练。
13、身体素质
掌握身体素质构成；力量素质锻炼原则；速度素质的生理基础。
14、运动性疲劳
掌握运动性疲劳的概念及其分类及可能产生机理；不同类型运动的疲劳特征运动性疲劳的判断指标。
15、运动过程中人体机能变化规律
掌握各阶段功能变化的主要生理特点及其机制。
16、运动机能的生理学评定
掌握常用运动员身体各系统机能评定指标及方法。
17、儿童少年生长发育与体育运动
掌握儿童少年的生理特点和体育教学与训练。
18、运动健身与运动处方
掌握运动处方的基本要素；运动处方的概念。
三、学习参考教材
1.田麦久,刘大庆主编. 运动训练学.北京：人民体育出版社，2012.
2.田麦久主编.运动训练学.北京：高等教育出版社，2006.
3.王瑞元，苏全生主编.北京：人民体育出版社 2012.