333教育综合是一门记忆量比较大的专业课，知识点很多也很繁杂，往往会给大家一些背诵的压力。为了方便大家利用碎片时间进行反复记忆，为了大家能对重要的知识点进行记忆，灵活利用碎片时间，每一天脚踏实地，从今天开始坚持积累和复习。
不过，333有很多大块的知识点仍然需要大家运用整块时间进行集中记忆，不能只依赖于每天零散的知识点记忆，因此需要踏实进行的工作也不可以偷懒，复习的过程中也要注意各种方法的结合，找到最适合自己的模式。
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2021教学学考研复习知识点：影响问题解决的因素有哪些
影响问题解决的主要因素
2021教学学考研复习知识点：影响问题解决的因素有哪些1、知识经验
(1)知识经验能促进对问题的表征和解答
(2)知识经验包括陈述性知识、程序性知识、认知策略知识和元认知知识
(3)知识经验主要通过数量和质量两方面制约问题的解决
2021教学学考研复习知识点：影响问题解决的因素有哪些2、个体的智能与动机
(1)智能主要通过以下三个中介作用于问题解决：第一，提取及运用背景性命题;第二，突破心理定势;第三，运用问题解决策略
(2)不同的动机水平直接影响着问题解决的效果。中等强度的动机水平有利于问题的解决。动机的最佳水平随着问题复杂程度的提高而不断上升。
2021教学学考研复习知识点：影响问题解决的因素有哪些3、问题情境与表征方式
(1)有两个或两个以上的可能性可供选择时即形成情境。如果情境与人们过去已经获得的经验不一致而发生冲突时就形成问题情境。问题情境中各素材元素的空间集合方式直接影响问题的解决。问题的呈现方式也会影响问题解决的过程。对问题的表征是否恰当，会直接影响问题解决的难易和速度。
(2)问题表征就是对问题呈现的内化，是关于问题呈现的内在心理状态，是问题的目标状态、问题的已知条件以及由它们构成的问题起始状态在心理系统中的构造方式。解决问题首先需要针对问题呈现形成问题心理表征。
问题表征的主要功能包括：①引导个体对问题的有关信息做出进一步解释;②促使个体根据自身知识结构的特点选择可模仿的解决方式;③帮助个体联想并提出一个具体的解决方案图式。问题表征是正确解决问题的关键环节。问题表征常以内在表征和外在表征两种形式出现。
2021教学学考研复习知识点：影响问题解决的因素有哪些4、思维定势与功能固着
(1)思维定势是指在问题解决的过程中作了特定加工的准备，在问题解决过程中常常限制人的思维范围，并使所尝试的问题解决方法固定化，从而严重影响了学生创造力的发挥。
(2)功能固着是指一种特殊类型的消极定势，是把某种功能赋予某种物体的倾向，它往往影响人们解决问题的灵活性。能否改变事物固有的功能以适应新的问题情境的需要，常常成为解决问题的关键。
2021教学学考研复习知识点：影响问题解决的因素有哪些5、原型启发和酝酿效应
(1)原型启发就是通过与假设的事物具有相似性的东西，来启发人们解决新问题的途径。能够起到启发作用的事物叫做原型，原型通常来源于生活、生产和经验。原型之所以有启发作用，主要是因为原型与所要解决问题有某些共同点或相似之处，能引起联想，启发思维机制。
(2)酝酿效应也有助于问题解决。酝酿效应是指在反复探索一个问题而无结果时把问题暂时搁置几小时、几天或几个星期之后，由于某种契机突然产生灵感，使梦寐以求、百思不得其解的问题迎刃而解，是一种“积之在平时，得之在俄顷”的现象。