2020考研政治考前倒计时一天，考研政治考试的主观题分数非常的不确定，若是把握好了规律、掌握了答法，多拿些分完全有可能!下面来聊聊2020考研政治主观题答题技巧~
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必然性与偶然性问题
一、是什么?
①区别：
内外根源、稳定性表现、地位
②联系：
ⅰ.必然性存在于偶然性之中、必然性通过大量的偶然性表现出来、为自己的发展开辟道路;
ⅱ.偶然性背后隐藏着必然性、偶然性受必然性支配;
ⅲ. 二者在一定条件下可以相互转化
二、怎么讲?
理论与题目概念对应的关系(把A、B 具体化)
三、怎么干?
方法论意义：积极发现并总结规律，要善于从偶然中发现必然
必然性与偶然性的材料：败中取胜，歪打正着(已经做坏了，但是出乎意料很圆满)
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真理的绝对性与相对性问题
一、是什么?
真理的特征：
⑴客观性——凡是真理都是客观真理，客观性，是无条件
⑵相对性(具体性)——有待深化，有待拓展
二者联系：任何真理都是两者的统一(二者相互包含、相互转化)
二、怎么讲?
以科学的态度对待真理：
反对绝对主义和相对主义
教条主义、机械僵化
怀疑科学、诡辩论
三、怎么干?
辩证唯物主义：做工作要实事求是，一切从实际出发。
矛盾的普遍性特殊性原理：在工作中把理论和实践不断加以结合，要具体问题具体分析，在理论中指导实践，在实践中检验理论，实现理论的与时俱进。
材料特点：讲一个曾经的真理，现在失灵不奏效了。
例题：
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
(1)庙僧按照常理，认为石兽应顺流而下，从真理的具体性分析其失当之处?
是什么：真理具有绝对性，真理都是客观真理，是无条件的;真理具有相对性，有待于实践的进一步检验和深化拓展;任何真理都是绝对性与相对性的统一，二者相互包含，相互转化。
怎么讲：以科学的态度对待真理：反对绝对主义，教条主义、机械僵化;和相对主义、怀疑科学、诡辩论。正常事物坠入河中一般都顺流而下，能在下游被人们找到。但是有不可忽视的前提条件——坠河之物密度小于水。石兽密度远大于水，原先的结论和真理无法再指导这次的实践活动。所以庙僧第一次打捞失败，没有顺利招到石兽，夸大真理绝对性的绝对主义错误。
(2)守河堤老兵关于石兽“逆流而上”的见解对我们辩证的思考问题有何启示?并举一例说明之。
怎么干：辩证唯物主义要求我们做工作要实事求是，一切从实际出发;矛盾的普遍性和特殊性要求我们在工作中把理论和实践不断加以结合，具体问题具体分析，用理论不断指导实践，在实践中检验理论，实现与时俱进。
举例：考研的学习方法不同于其他考试、马克思主义中国化
(3)上述科学发现过程在认识论上对我们如何发现和发展真理有哪些启示?
是什么：真理的绝对性;真理的相对性;二者的关系
怎么讲：以科学的态度对待真理;反对绝对主义，相对主义，辩证唯物主义要求我们......矛盾的普遍性特殊性要求我们......
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理性因素和非理性因素问题
一、是什么?
理性因素vs 非理性因素
①定义：
情感、意志(冲动、欲望、想像、直觉、灵感)
②作用：
理性因素：指导、解释、预见
非理性因素：动力、作用、诱发
③两者关系：
理性因素是主导，理性因素制约非理性因素，但也承认非理性因素的重要作用
二、怎么讲?
带入材料，文科、理科代替非理性因素和理性因素
三、怎么干?
创新
科学的创新是理性因素和非理性因素的合力
理性分析、严密论证+自信、意志力、发散思维、怀疑精神
在工作中敢于打破成规，勇于探索，突破前人，创建全新的工作方法
材料特点：两种不同学科或者不同人的对比
例题：
①既然在数学领域2+5=7 是颠扑不破的，为什么在艺术领域2+5=10000 也是可能的?
是什么：理性因素是理智，非理性因素是冲动、欲望、想像、直觉、灵感。理性因素的功能是指导、解释、预见，非理性因素的功能是动力、作用、诱发。理性因素是主导，理性因素制约非理性因素，但也承认非理性因素的重要作用。
怎么讲：在数学领域里偏重计算，以严格的论证、定理、推倒为鲜明特色，所以答案往往是唯一的。因此在数学领域里2+5 必须等于7;与之相反，在艺术领域中，更多的是以灵感、联想和发散思维作为主要手段，没有固定答案有广阔的可能性，所以2+5 可能等于10000。
②在认识活动中，正确处理理性与非理性的关系对科学创新有何重要意义?
怎么干：科学创新是理性因素和非理性因素的合理，要求我们把理性分析、严密论证+自信、意志力、发散思维、怀疑精神结合，在工作中敢于打破成规，勇于探索，突破前人，创建全新的工作方法。
总结一下，在遇到马哲的这3个主观题的时候，解题思路也是三步走。
是什么，怎么讲，怎么干!
是什么，即定义、作用、特征、关系、区别等等;
怎么讲，即带入材料，结合是什么具体分析;
怎么干，即正确的应对方法或观点是什么。