英语是考研公共课之一，据统计，在全国每年考研失败的将近100万考生中，大约有70%都是因为英语单科分数线不过线而与自己的理想院校失之交臂，由此可见英语在整个考研中的重要性。以下是分享给2020考研学子们的英语单词备考策略，供各位考生参考!2020考研刚刚开始，考研的小伙伴们一定要打牢词汇基础。
在此，就考研英语单词做一个详细的、深入的阐述，包括词汇量，考研真题中对于这些词汇要求考生掌握到什么程度，以及对于不同类别单词的复习、备考策略等。
《全国硕士研究生入学统一考试英语大纲》的“附录一”和“附录二”对考研词汇做出了相当清晰的划分和明确的规定。“附录一”包括5500个词汇，但这5500个单词，只是英文单词的简单罗列，并没有给出相对应的汉语释义，也就是说，这些单词的任何一层释义和任何一个用法都有可能会被考到，无形之中增加了考研英语的难度。
“附录二”包含116个前缀后缀和专有名词。首先，专有名词，如果出现在了考研英语试卷的阅读、英语知识运用或新题型中时，可以用××或首字母来代替;如果出现在句子翻译中，就要引起足够重视。如果在句子翻译中出现了我们考试大纲中的专有名词，就必须按照约定俗成的汉语把它翻译出来，如：出现在2014年句子翻译中Beethoven就需要按照约定俗成的汉语把它一字不差、一笔不落地写成“贝多芬”这三个字，如果把我们草字头芬芳的芬，写成了去掉草字头分数的分，就会被扣去一定的分值。
如果在句子翻译中，出现了大纲之外的专有名词，就可以采取或者音译，或者直接抄写英文原文这样的方式来处理。其次，116个前缀后缀，它出现在考试大纲附录中，首先就是在暗示考生，平时学习单词、记忆单词的时候，要用词根词汇法。
其次，这116个前缀后缀，它们与大纲附录一中那5500个单词相结合派生出的新的单词，如果出现在考研英语试卷中，都不算是超纲词汇，如：make、shape和mold这三个单词是包括在5500个大纲词汇中的，在它们的基础上，加上re-这个前缀，构成的三个新的单词remake/reshape/remold，虽然不包含在这5500个大纲词汇中，却出现在了考研英语2003年的阅读中。
除此之外，更为重要的是，这116个前缀后缀，它还是来帮助记忆这5500个大纲词汇的。如：unpredictability，这个单词就是5500个词汇大纲中的一个，通过词根词缀法给它拆解一下，其实就变得非常简单—un+predict+ability→不可预测性。最后，对于5500个大纲词汇，根据真题中，对它们的考察角度、考察深度的不同，可以分为以下两大类：第一类—基础词汇，第二类—核心词汇。
基础词汇，大概有2000个，核心词汇，3500个。基础词汇，顾名思义，就是指那些非常基础、非常简单的词，是指那些我们在初高中时已经熟练掌握的单词，比如cook/doctor/game/import/support，这样简单的词，重点会考察他们的熟词僻意。如：The large, slow growing animals were easy game and were quickly hunted to extinction. (06-Text3)中的game考察的就是其作为“猎物”这层释义。
而核心词汇：长、难、复杂。不会像基础词汇考察那么深，只考察基本释义，记住基本含义(第一、二层释义)即可。因此对于这一部分单词，考生要解决的主要就是记住他们的问题。单词记忆的方式有很多，推荐两类：不择手段法—谐音、拼音、联想、拆分、故事、语境、词根词缀法，词根词缀记忆法。
总之，单词的记忆是一个持之以恒、循序渐进的过程，如果三天打鱼、两天晒网，即使再科学有效的方式、再强的大脑，也战胜不了遗忘这个大敌!