2020年教育学考研专业课复习已经开始，新东方在线在此整理了2020考研教育学：中国教育史之蒙学教材的发展、种类、特点，希望能帮助大家!
1)发展：
私塾所用的蒙学教材种类众多。启蒙教材起源较早，最早见载的为西周的《史籀篇》，秦初有识字读本《仓颉篇》等，汉唐时有《急就篇》等，南朝梁时有《千字文》。唐宋是启蒙教材繁荣发展时期。
2)种类：
以识字为主的综合性教材，集识字、知识和道德教育为一体，如“三、百、千”; 道德训诫教材，如朱熹的《小学》《童蒙须知》等; 历史知识类教材，如唐李翰的《蒙求》等; 诗歌写作类教材，如朱熹《训蒙诗》、《千家诗》以及各种韵类、对类教材等; 名物常识类教材，如宋方逢臣的《名物蒙求》等;女学类教材，如《女儿经》等。
流传最广的是“三、百、千”。传统启蒙教材编写最为成功之处是符合中国语言文字的规律和少年儿童学习本国语言文字的规律，这些教材通俗易懂、短小精炼，易记、易读、易诵。
3)特点：
① 符合初步识字阶段的要求
② 教材编写与儿童的日常生经验相联系
③ 符合儿童的心理特征和兴趣，用字押韵
④ 在进行识字教育的同时进行一定的知识、道德教育。