2020考研教育学:中国教育史之朱熹【论大学和小学】
2019.04.29 14:34

  2020年教育学考研专业课复习已经开始,新东方在线在此整理了2020考研教育学:中国教育史之朱熹【论大学和小学】,希望能帮助大家!

  朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上,基于人的年龄特点和心理发展水平,把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个阶段,并分别提出了两者不同的任务、内容和方法,具体论述如下:

  1)小学:

  ① 他认为八岁至十五岁是小学阶段,上至王公子弟,下至庶民子弟皆可入学。

  ② 小学是打基础阶段,朱熹十分重视这个阶段的教育,认为教育的任务是培养“圣贤柸璞”。他提出以“教事”为主的思想,强调让儿童在日常生活中,通过具体行事,懂得基本的伦理道德规范,养成一定的行为习惯,学到初步的文化知识技能。

  ③ 教学内容是“学其事”,即从洒扫应对进退开始,将伦常礼教,教给儿童,进而教他们诗、书、礼、乐之文;打好根基。他专门编著《小学》一书,作为这个阶段的教材。

  ④ 在教育方法上,首先,主张先入为主,及早施教;其次,要求形象、生动,能激发兴趣;再次,首创以《须知》《学则》的形式来培养儿童的道德行为习惯。

  ⑤ 在道德行为习惯的行成上,朱熹一方面主张要严格地、不间断地对儿童进行道德行为习惯的训练,使之“积久成熟”自成方圆。另一方面,他又重视《须知》《学则》的作用,认为可以使儿童的一言一行、一举一动都有章可循、有规可依,有利于儿童道德行为习惯的形成。

  2)大学:

  ① 朱烹认为十五岁以后是大学阶段,入学对象主要是贵族子弟,也有少数“凡民俊秀”。

  ② 教育的任务就是以小学学习的知识技能为基础去推测未知的事物,培养学生分析任务和解决任务的能力,即“读书穷理”,

  ③ 大学的教学内容是在小学的基础上“明其理”,按照格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下的步骤,使其“明明德”,最后达到“止于至善”的目的。大学的教材主要是“四书”,“五经”。尤其是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》四书是其基本教材。

  ④ 在教育方法上,重视自学;主要是以个人读书钻研为主,并提倡不同学术观点之间的相互交流。

  3)小学教育与大学教育之间的关系

  朱熹认为,尽管小学和大学是两个相对独立的教育阶段,具体的任务、内容和方法各不相同,但是,这两个阶段又是有内在联系的,它们的根本目标是一致的,只是因教育对象的不同而所做的教育阶段的划分。


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