2020年心理学考研复习已经开始，新东方在线在此整理了2020考研教育心理学笔记：学习策略概述，希望能帮助大家!
第八章 学习策略
评价目标：1、识记学习策略的定义;认知策略、元认知策略和资源管理策略的种类。
1、 理解复述策略、精细加工策略和组织策略和含义;元认知策略的概念与结构;学习策略训练的原则与方法。
2、 运用指导教学模式训练学生复述策略、精细加工策略和组织策略。
第一节 学习策略概述
一、 学习策略
1、 概念——学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
2、 这一界定明确了学习策略的四个特征：
1) 学习策略是为习者为了完成学习目标而积极主动地使用的。
2) 学习策略是有效学习所需的。
3) 学习策略是有关学习过程的。
4) 学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。
二、一般说来，学习策略可分为：认知策略、元认知策略和资源管理策略三个方面。
1、认知策略——是加工信息的一些方法和技术，有助工有效地从记忆中提取信息。
2、元认知策略——是学生对自已认知过程的认知策略，包括对自已认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。
3、资源管于策略——是辅助学生管理可用环境和资源和策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自已的需要，对学生的动机具有重要的作用。