心理学考研复习内容中实验心理学是所有备考专业知识中最难科目。那么如何来学好实验心理学呢?接下来，新东方在线为了节省心理学考研学子的复习时间，精心整理了实验心理学核心知识，供考生参考。
2019心理学考研实验心理学核心知识-平均差误法
平均差误法(或均误法)(method of average error)又称调整法(methodof adjustment)、 再造法 (method of reproduction)、 均等法 (method of equation)，适用于测量绝对阈限和等值，但也可用以测量差别阈限。
平均差误法的特点是呈现一个标准刺激，令被试再造、复制或调节一个比较刺激，使它与标准刺激相等。比较刺激也可由实验者调节，由被试判断。
这个方法是要求被试判断什么时候比较刺激和标准刺激相等。被试判断为与标准刺激相等的比较刺激，并不总是一个固定的数值，而是围绕着一个平均数变化的一个数。这个变化的范围就是不肯定间距。不肯定间距的中点就是主观相等点。通过对主观相等点和不肯定间距的测量，就可以估计差别阈限。把平均误差作为差别阈限，与差别阈限的定义并不相符，但因为平均误差和差别阈限成正比，所以也作为测量差别感受性的指标。
(一)用平均差误法测定绝对阈限
1.自变量
用平均差误法测定绝对阈限，是让被试者调整一个比较刺激与一个标准刺激相等。不过，此时的标准刺激假设为零，即让被试者每次将比较刺激与“零”相比较。
2.反应变量
用平均差误法测定绝对阈限的反应变量是被试者每次调整比较刺激与标准刺激相等的那个数值。
3.绝对阈限的确定
让被试者每次调到刚刚感觉不到(即与“零”标准刺激等值)，然后把各次测定数值加以平均即为绝对阈限。
(二) 用平均差误法测定差别阈限
1.自变量
用平均差误法测定差别阈限，是向被试者呈现一个标准刺激，让其调整比较刺激。比较刺激是一种连续的量。在被试认为接近时，可反复调整，直到其认为满意为止。
2.反应变量
用平均差误法测定差别阈限的反应变量是被试每次调整的数值，即其认为与标准刺激相等的数值。由于被试反复测试，每次的结果并不是一个固定的数值，它们是围绕着一个平均数变化的数值。这个变化范围就是不肯定间距。不肯定间距的中点，即多次调整结果的平均数，就是主观相等点，主观相等点与标准刺激的差就是常误。
3.差别阈限的估计值的计算
用平均差误法求差别阈限， 所得差别阈限只是一个估计值，平均差误(average error，用符号AE表示)有两种计算方法：
(1)把每次的调整结果(X)与主观相等点(用M或PSE表示)的差的绝对值加以平均，作为差别阈限的估计，这个差别阈限的估计值用符号AEм表示。
(2)把每次调整结果(X)与标准刺激(St)的差的绝对值加以平均，作为差别阈限的估计，用符号AEst表示。
(三)误差及其控制
在平均差误法实验中，一般要被试自己操纵实验仪器来调整比较刺激，使其与标准刺激相等。这就要产生动作误差，亦即因被试所采用的方式不同而产生误差。
若标准刺激和比较刺激是相继呈现的，又易产生时间误差。
一般可采用多层次的ABBA法，还可使比较刺激从小到大，从大到小两方面来进行调整，以便控制动作误差等。