311教育综合中的外国教育史可以根据各个历史年份来梳理重难点，然后再理解记忆。以下是新东方在线总结的外国教育史知识，希望对参加2019考研教育学的考生有所帮助。
2019考研311外国教育史知识:西欧中世纪教育
| 西欧中世纪教育 | |
基督教教育 | 1.教育形式，机构：修道院（圣本尼迪克）；修道院学校氛围内学和外学，内学是毕业后将终生做圣职的人，外学是只为学习知识，学习后仍为俗人 |
| 2.教育内容：七艺（文法，修辞学，辩证法，天文，几何，算术，音乐） | |
| 3.学校：主教学校和堂区学校 | |
| 4.教育思想：世界观（上帝是万物的本源），儿童观（原罪说，要控制儿童的邪恶本性就必须惩罚他们的肉体，压制欲望），知识观（神学是最高的学问），目的论（传播教义，争取信徒，教育就是实现这一目标的重要途径） | |
封建主贵族的世俗教育 | 宫廷学校：设在国王或贵族宫廷中，主要培养王公贵族后代的教育机构 |
| 1.欧洲最著名的宫廷学校：法兰克王宫宫廷学校（校长，阿尔琴） | |
| 2.学习科目主要是七艺，学习方法采用教会学校盛行的问答法 | |
| 骑士教育 | |
| 1.骑士教育是一种特殊形式的家庭教育，主要目标是培养勇猛豪侠，忠君敬主的骑士精神和技能 | |
| 2.三阶段：出生到七八岁为家庭教育阶段；七八岁以后为礼文教育阶段；14到21岁为侍从教育阶段，重点是学习“骑士七技”【骑马，游泳，投枪，击剑，打猎，弈棋和吟诗】 | |
| 3.这是一种典型的武夫教育，重在灌输服从与效忠的思想观念，训练勇猛作战的诸种本领，养成封建统治阶级的保卫者。 | |
中世纪大学的形成与发展 | 1.中世纪大学产生于12世纪的意大利，法国和英国。如意大利的萨莱诺大学，法国的巴黎大学，英国的牛津和剑桥大学 |
| 2.从组织上看，中世纪大学是由进行知识交易的人自行组合而成的团体 | |
| 3.从管理上看，大学最初是一种自治的教授和学习中心。学校内部事务基本由学校管理 | |
| 4.从领导体制看，中世纪大学分“先生”大学【巴黎大学】和“学生”大学【波隆纳大学】 | |
| 5.在中世纪大学，按学科划分一般有四个学院，即文学院，法学院，医学院和神学院。设有硕士或博士学位 | |
新兴市民阶层与城市学校的发展 | 1.城市学校并不是一所学校的名称，而是为新兴市民阶层子弟开办的学校的总称，例如由手工业行会开办的学校被称为行会学校，由商人联合会设立的学校被称为基尔特学校 |
| 2.从领导权上，逐渐由行会或商会向市政当局转移 | |
| 3.从内容上，城市学校强调世俗知识，特别是读写算的基础知识和与商业，手工业活动有关的各科知识的学习，这扩大了学校教育的内容使学校教育为人们的现实生活服务 | |
| 从培养目标上，城市学校主要满足新兴城市对从事手工业商业等职业人才的需要，因此城市学校虽然主要是初等学校，但也具有一定的职业训练的性质。 | |