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2019考研中外教育史简答题(13)
25、试比较斯巴达和雅典教育的异同
斯巴达教育的特点：
(1)斯巴达教育具有浓厚军事色彩，完全为国家控制，主要为公共教育。
(2)教育过程：出生后进行严格体检，7岁前接受家庭教育;7---18岁，开始军营生活，进行严格军事训练和道德灌输;18---20岁，接受军事训练团教育;20---30岁，接受实践训练，30岁正式获得公民资格。
(3)重视女子教育。
雅典教育的特点：
(1)重视教育，包括公共教育和私人教育。
(2)教育过程：出生后进行体检，7岁前在家由父母养育;7---13岁，女孩接受家庭教育，男孩进入文法学校和弦琴学校;13---15岁，继续在文法、弦琴学校学习或进入体操学校接受体育训练;15---16岁，大多数人开始就业，少数贵族子弟进入国家体育馆接受体育、智育和审美教育;18---20岁，进入青年军事训练团，接受军事教育;到20岁，经过一定仪式，授予公民称号。
与斯巴达教育相比，雅典教育的制度化程度要高一些。
26、苏格拉底法的基本特征
苏格拉底是古希腊著名的哲学家和教育家。他在进行讲学中形成了独特的师生之间对话的方法，一般称为“苏格拉底法”。它主要由讥讽(不断提出质疑)、助产术(帮助对方自己得出答案)、归纳和下定义四个步骤组成。
苏格拉底法的主要特点是通过与学生的对话来获得对事物的认识。这种方法不同于教师对学生的强制性灌输，建立在与学生的共同讨论，从具体到抽象、从已知到未知的基础上，有利于思维的训练和真理的发现。但是这种教学方法要求受教育者具有探求真理的愿望和热情，必须对所讨论的问题有一定的知识积累。因此，这种方法主要适用于教育有一定推理能力的成年人。