2020考研复习正在进行中，为了更好的帮助同学们学习。新东方在线为大家整理了“教育热点更新，什么是创客教育?”的相关信息，提醒各位考生要合理安排复习时间，做好复习规划。希望对大家的复习有所帮助!

　　教育热点更新，什么是创客教育?

　　创客教育的概念

　　创客教育是指融合信息技术，秉承"开放 创新、探究体验"的教育理念，以"做中学"为主要学习方式和以培养各类创新性人才为目 的的教育。

　　创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题的能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。

　　创客教育的特征

　　( 1) 学科整合，勇于实践

　　创客的"创"在创意，同时也在创造，学习者在创造中体验生活。在创客教育中，学习的重心不再是课本、辅导书，不再是那些书面上的知识，而是通过动手实践去思考、探索学习。在创客教育情境下，学校和教师提供物理环境，学生发挥各自的创意，满足各自的需求，创造出新产品。在创造产品的过程中，学生可能会运用不同学科的知识，需要从不同学科的角度去思考、分析问题。因此，创客教育相比于传统教育更注重实践与整合。

　　( 2) 开放创造，热衷分享

　　创客教育本身具有开放性，包括对创造环境的开放、创造资源的开放、创造者思维的开放。创客是一群有共同兴趣爱好的人，他们依托网络建立交流平台，线上线下及时交流，分享设计成果。任何机构和个人都可以在他人已有的基础上深入探究， 这有利于快速且低成本地延续知识、参与创造。

　　( 3) 秉承专业，服务社会

　　创客教育的专业化特征主要体现在两个方面。 一方面，体现在教师的专业化素养上。教师教学的重点不再是简单传授给学生知识和原理，而是在于激发学生创造的兴趣，挖掘学生的创造潜能。另一 方面，体现在教育目标、教育资源与教学途径的专业化上。在创客教育中，创造性学习是最基本的学习方式，重视学习工具与资源的利用共享成为创客 教育的一种教育模式，这需要专业的设计和支持。

　　中小学创客教育的作用

　　( 1) 在中小学校营造整体创新氛围

　　( 2) 培养学生动手解决问题的能力

　　( 3) 促进学生综合素质的全面提升

　　促进创客教师成长的八点建议

　　(1)积极开展创客教育师资培训，从考核和评价体系上对创新型教师作出倾斜;

　　(2)分片区建立教育创客空间，投入足够的资金给教育创客空间购买设备的器材。让创客教师有交流和学习的机会，有动手实践的机会;

　　(3)鼓励创客老师在所在单位开展创客教育活动，让创客教育先从试点开始做起来，试点学校可以开展创客小班教学，为创客教育积累经验;

　　(4)实现走出去，请进来的策略，让创客教师多到高校及企业里学习先进的前沿技术，让创客教育先从质上提升。邀请企业高工或者高校老师到学校里交流，上课，加强合作，让学生的创新想法更接近生活，更容易把自己的想法实现;

　　(5)建立创客交流平台，让师生对网络创客空间共同实现资源共建，资源共享，在线交流，在线评价，为创客教育实现翻转课堂创造条件;

　　(6)实现学科整合，创客教育是多学科融合，如果没有足够的时间开展，教学成果将会大打折扣，见议和其他学科进行整合，做到互补互赢;

　　(7)在试点学校建立创客教室，创客教室应具备该学段开展创客课程所需的教学器材和设备。

　　(8)更新评价机制，抛弃以分论英雄的观念，搭建创客教育的展示平台，放飞学生的天性——好奇心和创造力!

　　创客教育对教师角色的影响

　　研究表明，科技在教育中越来越广泛的应用逐渐促进了教师角色的转变。在课堂中运用科技的时候，教师有以下几个角色：(1)设计学习环境;(2)管理人员资源; (3)调控学生学习; (4) 提高实践质量。这几种教师的角色，在创客教育中也适用。

　　在传统的课堂里，教师是权威、是知识的传播者、也是课堂的中心。然而，在创客教育中，没有固定的课程大纲，也没有规定的知识讲授。在学生探索的过程当中，甚至可能涉及教师不熟悉不了解的知识。在这种情况下，传统的教师角色显然并不能满足创客教育的需求。

　　在创客教育中，中心已经从教师转换到学生。创客教育鼓励创新意识和团队精神，也提倡松散自由的学习空间。在这种环境下，每一个学生都有变成某一领域专家的潜力。教师不再机械地教授知识，而是变成了课堂的设计者和组织者。在这种情况下，教师应该放开心态，不再把自己当成权威，而是和学生们一同成为一个学习者。

　　然而，创客教育的松散性结构并不代表教师责任的减少。首先，教师仍然是教学的设计者。创建创客空间、选购相关科技产品、制定创客课题等是教师在创客教育中的责任。而这些设计的完成，依赖于教师对学生知识水平和个人能力的了解，也基于教师多年的教学经验。其次，在完成创客课题的过程中，教师充当的是一个调节者和辅助者的角色。虽然不用直接讲授知识，但教师却可以用自己丰富的知识和阅历及时对学生进行引导，给学生提供适当的支持和帮助。此外，在学生互动合作的过程中，教师也应该起到引导和鼓励的作用，让小组之内形成良好自由的合作氛围。

　　与此同时，教师在创客教育中也将会面临新的挑战。科技在创客教育当中起到了重要的作用，也对教师提出了新的要求。在使用新科技的时候，学生们往往会期待从教师那里得到支持和帮助。这就要求教师们除了专业知识之外，也对新科技有一定的了解，以便在需要的时候对学生进行指导。