长难句是考研英语的一大难点，而在考研英语阅读中常常会出现各种长难句。下面新东方在线考研分享王江涛老师解读的历年真题中难读懂的句子，快来看看老师的点拨吧！
2010年真题 Section Ⅱ Reading Comprehension Part A
Text 1 第2段第1句
It is difficult to the point of impossibility for the average reader under the age of forty to imagine a time when high-quality arts criticism could be found in most big-city newspapers.
译文：有一个时代是40岁以下的普通读者难以想象的，在那个时代，大多数城市的报纸都有高质量的艺术评论。
分析：该句的主干为It is difficult…to imagine a time…。其中，it为形式主语，而真正的主语是不定式结构to imagine a time。介词短语to the point of impossibility是理解的难点，它是一个程度状语，说明了difficult的程度。for the average reader说明了imagine这个动作的逻辑主语，其后的后置定语修饰的是reader。句尾有一个when引导的定语从句，修饰名词time。
词汇指南
imagine [i'mædʒin](vt.)想像,设想;猜想(CET-4)(2013年-阅读1、2010年-阅读1)(imaɡ=emerɡe-出现,浮现，in=mind-头脑，e-尾缀 → 从脑子里“浮现”出来、冒出来——即“想象,设想”，引申为“猜想”。)
2个派生词：
●imagination [i,mædʒi'neiʃən](n.)想象,想象力;空想(CET-4)(2013年-阅读1)(该词是“imaɡine-想像、猜想”的名词形式，ation-复合后缀 → 想象、空想——引申为“想象力”。)
●unimaginable [,ʌni'mædʒinəbl](adj.)不能想象的,想象不到的(2003年-阅读4)(un-否定，imaɡine-想象，able-能够的,可以的 → 不能想象的,想象不到的)
quality ['kwɔliti](n.)质,质量;品质;特性(adj.)优良的,优质的(高考词汇)(2003年-阅读4、2009年-阅读4、2013年-完型)(有学者认为，“quality-质量”是模仿“quantity-数量”而造的[n-l辅音变化、t-简化掉] → 质,质量——引申为“品质,特性”。)
考点搭配：
enjoy a higher life quality 拥有更高的生活质量(2003年-阅读4)
higher in artistic quality更高的艺术品质(2011年-阅读1)
high-quality arts criticism高质量的艺术评论(2010年-阅读1)
1个扩展词：
●quantity ['kwɔntiti](n.)量,数量;大量,大宗(高考词汇)(quant=count-计算，ity-名词后缀 → 计算出来的个数——即“量,数量”，引申为“大量,大宗”。)
criticism ['kriti,sizəm](n.)批评;评论(CET-4)(2005年-阅读4、2011年-阅读1、2011年-阅读4、2012年-阅读4、2013年-阅读1、2014年-阅读2)(ism-名词后缀)
3个形近词：
●critic ['kritik](n.)批评家,评论家(CET-4)(2005年-阅读2、2009年-阅读2、2010年-阅读1、2011年-阅读1)(有学者认为，该词由“critical-批评的,评论性的”简写而来。)
考点搭配：classical-music critics古典音乐评论家(2010年-阅读1)
●criticize(= criticise)['kritisaiz](v.)批评,批判;评论,评价(CET-4)(2003年-阅读2、2008年-阅读2、2013年-阅读1)(ize-动词后缀)
●critique [kri'ti:k](n.)批评性的分析,评论文章(超纲词汇)(2012年-阅读1)(有学者认为，该词由“critic-批评家,评论家”演变而来，表示“批评性的分析,评论文章”。)
摘自《考研英语词汇语法及长难句官方指南》(王江涛、刘文涛)
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