长难句是考研英语的一大难点，而在考研英语阅读中常常会出现各种长难句。下面新东方在线考研分享王江涛老师解读的历年真题中难读懂的句子，快来看看老师的点拨吧！
2007年真题 Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Text4
第1段第3句
Left, until now, to odd, low-level IT staff to put right, and seen as a concern only of data-rich industries such as banking, telecoms and air travel, information protection is now high on the boss’s agenda in businesses of every variety.
译文：此前信息保护一直都是由临时的、低级别的技术人员负责的，并且大家认为信息保护只是银行、电信、航空这类具有丰富数据的行业才要关注的问题，而现在信息保护已是各行业老板重点关注的事情。
分析:本句的主干是…information protection is now high…。两个由and连接的、并列的过去分词结构Left, until now, to odd, low-level IT staff…和seen as a concern…做状语，逻辑主语都是information protection。主句是主系表结构，句末的两个介词短语做该句的地点状语。
词汇指南
low-level ['ləuˌlevəl](adj.)低水平的,低级别的(2007年-阅读4)(low-低，level-水平→ 低水平的,低级别的)
staff [stɑ:f](n.)办公人员,全体职员;棍,棒(CET-4)(2003年-阅读1、2003年-阅读2、2007年-阅读4)(sta=stay-停留，ff=office-办公室 → 停留、呆在办公室里的人——即“办公人员,全体职员”，引申为“棍,棒”;因为规规矩矩站在领导面前的“职员”看起来就像是一根根僵硬的“棒子”，拘束而不自然。)
3个形近词：
●stiff [stif](adj.)僵直的,硬的;拘谨的(n.)僵尸(CET-4)(有学者认为，“stiff-僵直的”由“staff-棍、棒”演变而来[a-i元音变化]→ 因为“棍、棒”给人的感觉就是“僵直的”，后来引申出了“僵尸”。)
●stuffy ['stʌfi](adj.)不通风的,不通气的;沉闷的,乏味的(CET-6、考研词汇)(stu=stop-停止、停下，ff-由“flow-流动”和“fresh-新鲜的”组合而来，y-形容词后缀 → 空气“停止”流动的、不流动的——即“不通风的,不通气的”,引申为“(气氛)沉闷的,乏味的”。)
●stuff [stʌf](n.)原料,材料;物品(vt.)装满,塞满(CET-4)(有学者认为，“stuff-原料,材料”由“stuffy-沉闷的,乏味的”简写而来 → 所谓“沉闷的、乏味的”是指气氛单调、没有任何情趣色彩的;这与组成单一、没有添加任何其他成分的“原料、材料”可谓如出一辙。)
travel['trævl](v.)旅游,旅行(中考词汇)(2011年-阅读3)(tra=trans-转，vel=ver-转 → 出去转转，即为“旅游,旅行”。)
考点搭配：travel provider 旅游供应商(2011年-阅读3)
high[hai](adj.)高的;高级的(adv.)高(中考词汇)
3个扩展词：
●superhigh ['sju:pə'hai](adj.)超高的(超纲词汇)(2007年-阅读2)(super-超级，high-高的→超高的)
●highlight ['hailait](v.)使显著,使突出;强调(n.)最精彩的部分;最亮点,最高处(CET-6、考研词汇)(2009年-阅读1)(high-高的，light-光 →本义是指，从高处射下来的一束光——引申为“使显著,使突出”。)
●hijack(= highjack)['haidʒæk](v./n.)劫持;劫机;拦路抢劫(CET-6、考研词汇)(2013年-阅读1、2011年-阅读3)(该词是“High, Jack-伙计，举高些!”的组合→源于抢劫者害怕对方反抗，要求对方将双手举起——即“劫持;劫机;拦路抢劫”。)
agenda [ədʒ'endə](n.)议事日程,记事册(CET-6、考研词汇)(2006年-阅读4、2007年-阅读4)(ag-词根,行动,做，end-完成,结束，a-一 →“做”完一项又出现一项，需要一项一项去完成、去结束的东西——即“议事日程”，引申为“记事册”。因为“记事册”也一项一项地记、一行一行地去写。)