研究生导师李志宏：吉林大学_研究生导师资讯-新东方在线移动版

姓　　名	李志宏	性　　别	男	出生年月	1953-01
所在院校	吉林大学	所在院系	文学院
职称	教授	招生专业	文艺学
研究领域	文艺学及美学的基本原理

联系方式	E-mail	电话	邮编	0
联系方式	地址

个人简介

　　李志宏，男，汉族，1953年生。现为吉林大学文学院教授、文艺理论教研室主任，兼任全国毛泽东文艺思想研就会副会长。
　　为本科生讲授“文学原理”“美学原理”等课程；为研究生讲授“文学基本理论问题研究”“马克思主义文艺思想研究”等课程。
　　科研方向为文艺学及美学的基本原理。提出“认知科学美学”理论。这一理论以马克思主义哲学思想为方法论原则，结合人文学科的相关知识，应用现代认知科学的最新成果，对人类审美活动的性质、特征等问题做出了以科学实证材料为根基的阐释。提出：只有当人发展出完全的抽象能力，才可能具有审美能力。因此，需要将人类审美发生的起点由一般人类的形成期向后移，更精确地定位在现代人类的形成期上；美学研究的理论支点不是“人本质”而是“人智能”。发现：“美”概念作为名词实际上具有的不过是代名词的意义，分别指代“美的事物”“审美价值”“价值指向”等其它名词，世上不存在叫做“美”的事物。从而论证了“美是什么”命题上的不合理性；解决了“美本质”问题；并由此对一系列复杂的审美现象作出合理解释。同时，在“文艺意识形态性”、“文艺与政治关系”等问题上有较系统的研究。　　李志宏，男，汉族，1953年生。现为吉林大学文学院教授、文艺理论教研室主任，兼任全国毛泽东文艺思想研就会副会长。
　　为本科生讲授“文学原理”“美学原理”等课程；为研究生讲授“文学基本理论问题研究”“马克思主义文艺思想研究”等课程。
　　科研方向为文艺学及美学的基本原理。提出“认知科学美学”理论。这一理论以马克思主义哲学思想为方法论原则，结合人文学科的相关知识，应用现代认知科学的最新成果，对人类审美活动的性质、特征等问题做出了以科学实证材料为根基的阐释。提出：只有当人发展出完全的抽象能力，才可能具有审美能力。因此，需要将人类审美发生的起点由一般人类的形成期向后移，更精确地定位在现代人类的形成期上；美学研究的理论支点不是“人本质”而是“人智能”。发现：“美”概念作为名词实际上具有的不过是代名词的意义，分别指代“美的事物”“审美价值”“价值指向”等其它名词，世上不存在叫做“美”的事物。从而论证了“美是什么”命题上的不合理性；解决了“美本质”问题；并由此对一系列复杂的审美现象作出合理解释。同时，在“文艺意识形态性”、“文艺与政治关系”等问题上有较系统的研究。

获得奖项

　　获吉林省第五次、第六次社会科学优秀成果奖、长春市首届社会科学优秀成果奖、吉林省社会科学界联合会首次社会科学优秀成果奖等。　　获吉林省第五次、第六次社会科学优秀成果奖、长春市首届社会科学优秀成果奖、吉林省社会科学界联合会首次社会科学优秀成果奖等。

著作及论文

　　在《吉林大学社会科学学报》、《学术月刊》、《光明日报（理论版）》、《社会科学战线》、《江海学刊》、《文艺争鸣》等刊物发表《谈文艺的社会主义性质与审美属性的统一》、《文艺意识形态性与审美性》、《“美是什么”命题辨伪》、《认知科学与美学》、《中国当代美学的理论支点：人的本质还是人的智能》、《中国美学的现代性进展与科学化方向》、《人类审美是怎样从无到有的？》、《意识形态不等同于观念上层建筑》等论文50余篇。其中20余篇次被《新华文摘》全文转载或论点摘编、《高等学校文科学报文摘》及《高等学校文科学术文摘》摘文、《中国人大复印报刊资料》全文转载。　　在《吉林大学社会科学学报》、《学术月刊》、《光明日报（理论版）》、《社会科学战线》、《江海学刊》、《文艺争鸣》等刊物发表《谈文艺的社会主义性质与审美属性的统一》、《文艺意识形态性与审美性》、《“美是什么”命题辨伪》、《认知科学与美学》、《中国当代美学的理论支点：人的本质还是人的智能》、《中国美学的现代性进展与科学化方向》、《人类审美是怎样从无到有的？》、《意识形态不等同于观念上层建筑》等论文50余篇。其中20余篇次被《新华文摘》全文转载或论点摘编、《高等学校文科学报文摘》及《高等学校文科学术文摘》摘文、《中国人大复印报刊资料》全文转载。

承担项目

作为负责人，先后承担吉林省哲学社会科学规划项目“人类思维能力的发展对审美认知的决定作用”、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目子项目“文艺美学与中国本土美学的关系研究”等4项科研课题。主持吉林大学新世纪教育教学改革项目“《美学概论》课程建设与教学改革实践”等。作为负责人，先后承担吉林省哲学社会科学规划项目“人类思维能力的发展对审美认知的决定作用”、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目子项目“文艺美学与中国本土美学的关系研究”等4项科研课题。主持吉林大学新世纪教育教学改革项目“《美学概论》课程建设与教学改革实践”等。

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