个人简介：
　　王俊菊，应用语言学哲学博士，现为山东大学外国语学院副院长、教授、博士生导师，主要从事应用英语语言学、心理语言学、二语习得、语言测试与评估等领域的研究，研究兴趣包括英语写作心理、外语教学法、母语和外语的教与学、翻译与外语教学、测试理论与实践、外语教师发展、外语学习策略等。

　　学习简历：
　　1983.9-1987.7，就读山东大学外文系，专业方向为英语语言文学，获文学学士学位
　　1989.9-1993.7，在职就读山东大学外语学院，专业方向为英汉双语翻译，获文学硕士学位
　　1999.10-2000.10，在英国雷丁大学语言学系做访问学者
　　2001.8-2004.7， 就读香港中文大学文学院英文系，专业方向为应用英语语言学，获哲学博士学位

　　工作简历：
　　1987.8-11992.12  山东大学外语学院，助教
　　1992.12-1996.12  山东大学外语学院，讲师
　　1996.12-2004.7  山东大学外语学院，副教授
　　2001.8-2004.7  香港中文大学助教及研究助理
　　2004.8至今   山东大学外语学院，教授

　　社会兼职：
　　教育部高等学校外语专业教学指导委员会委员
　　中国英语教学研究会常...

　　个人简介：
　　王俊菊，应用语言学哲学博士，现为山东大学外国语学院副院长、教授、博士生导师，主要从事应用英语语言学、心理语言学、二语习得、语言测试与评估等领域的研究，研究兴趣包括英语写作心理、外语教学法、母语和外语的教与学、翻译与外语教学、测试理论与实践、外语教师发展、外语学习策略等。

　　学习简历：
　　1983.9-1987.7，就读山东大学外文系，专业方向为英语语言文学，获文学学士学位
　　1989.9-1993.7，在职就读山东大学外语学院，专业方向为英汉双语翻译，获文学硕士学位
　　1999.10-2000.10，在英国雷丁大学语言学系做访问学者
　　2001.8-2004.7， 就读香港中文大学文学院英文系，专业方向为应用英语语言学，获哲学博士学位

　　工作简历：
　　1987.8-11992.12 山东大学外语学院，助教
　　1992.12-1996.12 山东大学外语学院，讲师
　　1996.12-2004.7 山东大学外语学院，副教授
　　2001.8-2004.7 香港中文大学助教及研究助理
　　2004.8至今 山东大学外语学院，教授

　　社会兼职：
　　教育部高等学校外语专业教学指导委员会委员
　　中国英语教学研究会常务理事
　　全国英语写作教学与研究协会副会长
　　山东省国外语言学学会常务理事
　　山东省应用语言学专业委员会会长
　　香港应用语言学学会会员
　　美国应用语言学学会会员
　　亚洲英语教师协会会员

　　教授课程：
　　博士：“应用语言学专题讲座”、“学术论文写作与发表”
　　硕士：“普通语言学”、“应用语言学”、“外语教学理论与实践”、“外语测试与评估”
　　本科：“高级英语”、“学术论文写作”、“翻译”

　　论文：
　　1. The Internationalization of Chinese Higher Education: A case of one university. In T. Coverdale-Jones & P. Rastall (eds.) Internationalising the University: the Chinese Context, London: Palgrave Macmillan, 2008.
　　2. 师生关系情景中的教师学习――基于叙事日志的个案研究，《外语教学与研究》，2008,7.
　　3. 二语写作认知心理过程研究评述，《外语界》，2007/5.
　　4. The College English Test in China: Challenges and Suggestions, Asian Journal of English Language Teaching, 2007, 9.
　　5. 地道口语方法谈，《英语周报》，2006.11.
　　6. 英语写作认知心理策略研究，《山东大学学报》，2006.10.
　　7. 英语为第一语言的写作认知心理过程研究综述，《外语教学》，2006.4.
　　8. 总体态度、反馈类型和纠错种类―对大学英语教师作文书面反馈的探讨，《国外外语教学》，2006.9.
　　9. Mother Tongue in English Language Classroom: A case of one school, Journal of Asian TEFL 2005.12.
　　10. Cognitive Strategies Adopted by Chinese Students while Writing in English. Asian Journal of English Language Teaching. 2005.7
　　11. 英语写作认知心理模式比较研究，《山东大学学报》.2005.9
　　12. 外语教学体系中的关系重构，《外语教学》，2004.1
　　13. 助跑器？绊脚石？－一次有关外语教学中母语使用情况的调查,《现代外语》，2003.9（获山东省社科联优秀社科成果三等奖）
　　14. Students’ Needs and Teachers’ Dilemmas: A case of one university, Hong Kong Journal of Applied Linguistics，2003.6
　　15. 语言测试中信度计算的三种理论模式探讨”《外语与外语教学》，2003.9(第一)
　　16. 全球一体化对外语教学的影响和启示,《山东大学学报》, 2003.7
　　17. 外语教学法基本概念及其关系的再思考,《山东外语教学》, 2003.9
　　18. Typological Error Analysis on Interlangauge Data,《中国英语教...

　　论文：
　　1. The Internationalization of Chinese Higher Education: A case of one university. In T. Coverdale-Jones & P. Rastall (eds.) Internationalising the University: the Chinese Context, London: Palgrave Macmillan, 2008.
　　2. 师生关系情景中的教师学习――基于叙事日志的个案研究，《外语教学与研究》，2008,7.
　　3. 二语写作认知心理过程研究评述，《外语界》，2007/5.
　　4. The College English Test in China: Challenges and Suggestions, Asian Journal of English Language Teaching, 2007, 9.
　　5. 地道口语方法谈，《英语周报》，2006.11.
　　6. 英语写作认知心理策略研究，《山东大学学报》，2006.10.
　　7. 英语为第一语言的写作认知心理过程研究综述，《外语教学》，2006.4.
　　8. 总体态度、反馈类型和纠错种类―对大学英语教师作文书面反馈的探讨，《国外外语教学》，2006.9.
　　9. Mother Tongue in English Language Classroom: A case of one school, Journal of Asian TEFL 2005.12.
　　10. Cognitive Strategies Adopted by Chinese Students while Writing in English. Asian Journal of English Language Teaching. 2005.7
　　11. 英语写作认知心理模式比较研究，《山东大学学报》.2005.9
　　12. 外语教学体系中的关系重构，《外语教学》，2004.1
　　13. 助跑器？绊脚石？－一次有关外语教学中母语使用情况的调查,《现代外语》，2003.9（获山东省社科联优秀社科成果三等奖）
　　14. Students’ Needs and Teachers’ Dilemmas: A case of one university, Hong Kong Journal of Applied Linguistics，2003.6
　　15. 语言测试中信度计算的三种理论模式探讨”《外语与外语教学》，2003.9(第一)
　　16. 全球一体化对外语教学的影响和启示,《山东大学学报》, 2003.7
　　17. 外语教学法基本概念及其关系的再思考,《山东外语教学》, 2003.9
　　18. Typological Error Analysis on Interlangauge Data,《中国英语教学》, 2003.9(第三)
　　19. 教学翻译与英语教学,《山东大学学报》, 2002.5（第一）
　　20. 英语教师的困惑