冲刺复习阶段，做题是首要任务，通过做题来实现对知识的巩固、检验和强化，同时磨砺做题感觉，研究方法和技巧等等。为此，新东方在线和考生分享冲刺阶段各科目模拟训练题，下面是心理学的，大家抓紧做做，对照答案仔细研究分析。
2016心理学考研冲刺训练及答案（四）
一、单项选择题
1.心理特性是通过()形成并表现出来的
A认识过程B心理过程C意志过程D情绪、情感过程
2.司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是()
A第一信号系统B第二信号系统C操作性条件反射D无条件反射
3.注意这种心理现象属于()
A认知过程B情感过程C人格特征D心理活动特性或心理状态
4.在教学改革实验中，教师的教学策略属于()
A自变量B因变量C无关变量D常量
5.人的一切心理活动，都要通过()的活动来实现
A神经系统B感觉器官C大脑皮层D传到神经
6.感觉器官对适宜刺激的感受能力叫()
A绝对感受性B感受性C差别感受性D绝对感觉阙限
7.看书时用红色笔画重点是利用知觉的()
A选择性B理解性C恒常性D整体性
8.一般地说，在事件进行之后才做出反应的知觉是()
A时间知觉B运动知觉C方位知觉D似动知觉
9.艾宾浩斯遗忘规律表明应进行()
A多样化复习B及时复习C合理分配复习时间D过渡学习
10.各种感觉的后像就是()的不同表现
A感觉记忆B短时记忆C工作记忆D长时记忆
11.“心理旋转”实验表明，表象具有()
A直观性B概括性C可操作性D具体性
12.随着任务难度的增加，最佳动机水平有()的趋势
A下降B上升C先降后升D先升后降
13.同一事物对人们既有吸引力又有排斥力，却只能择其一时引发的冲突叫()
A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D多重趋避冲突
14.()状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象
A热情B应激C激情D心境
15.情绪的“评定-兴奋”学说的提者是()
A詹姆斯、兰格B坎农、巴德C阿诺德D沙赫特、辛格
16.()是对个体的智商在其同龄人中的相对位置的度量
A比率智商B离差智商C一般智商D绝对智商
17.()是人的能力发展最稳定的时期
A幼儿期B青年期C童年期D成年期
18.自我意识在行为上的表现是()
A自我观察B自我体验C自我控制D自我认知
19.()是最早正式研究老年心理的心理学家
A霍尔B达尔文C荣格D普莱尔
20.根据艾里克森的观点，成年中期的发展任务是()
A发展信任感，克服不信任感
B获得创生感(繁殖感)而避免停滞感，体验着关怀的实现
C获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现
D获得完善感和避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现
21.“最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是()学派所倡导的
A精神分析论B行为学习论C社会文化历史论D认知发展论
22.具体运算阶段思维的特点之一是具有()
A演绎推理能力B守恒法C直观形象性D自我中心
23.如果看到他人的成功和赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向的强化属于()
A直接强化B自我强化C替代强化D以上答案都不对
24.儿童最早发展的动作是()
A手的动作B脚的动作C头部动作D躯干动作
25.强调“强化依随”在婴儿言语行为形成过程中的决定作用的是()
A乔姆斯基B巴甫洛夫C斯金纳D班杜拉
26.下列婴儿对母亲的依恋中，哪一种是积极依恋()
A安全性依恋B回避型依恋C反抗型依恋D合作型依恋
27.幼儿获得概念的主要方式是()
A典型事例B定义C言语讲解和概括D概念名称的组合
28.罗森塔尔关于教师期望的实验研究说明了()
A教师期望具有广泛的影响力B教师总是有偏见
C教学中的不公平现象D学生的智力情况会影响教师的偏见
29.通过语言或影视的图像而呈现的榜样是()
A活的榜样B符号性榜样C诫例性榜样D活生生的人
30.学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是()
A连锁学习B信号学习C辨别学习D概念学习
31.建构主义学习理论的代表人物是()
A布鲁纳B奥苏伯尔C加涅D威特洛克
32.在1948年首先用投射法对成就动机进行实验研究的心理学家是()
A麦克里兰德B阿特金森C默里D布鲁纳
33.关于某种特殊条件可能产生某种特定结果的可检测的预测叫做()
A推论B数据C外化解释D假设
34.若使区组间的被试尽量做到同质，可以()
A用同一个被试重复接受几种实验处理B使用配对法分配被试
C区组内的单位使一个团体，以不同团体为区组D以上都对
35.随着时间的经过，被试内部历程发生变化，而影响了实验结果的真实性，这是指()
A历史B选择C成熟D亡失