【新闻传播教育领域的扩展】
2015年，美国新闻传播新闻协会下设分会由10个扩大到18 个(如图)。新闻教育的主要变化在于新闻的载体发生了变化，由传统媒体向数字技术和互联网转移。传播教育变化显著，传播与其他领域交叉渗透越来越多。在新增领域中，传播教育有超过新闻教育的趋势。
【新闻传播教育的跨学科趋势】
新闻传播与信息科技及计算机结合越来越紧密，内容生产、批判性思维、数码科技、管理及设计相结合，新的领域提供各种可能，如数据新闻、交互内容、视频游戏等。学生须拥有广泛的社会科学和自然科学基础，才能更好地理解现代社会的复杂性和多样性。
1908 年沃尔特·威廉姆斯(Walter Williams)在密苏里大学创建新闻学院，被公认为是美国新闻教育，同时也是世界新闻教育的开端。经过100 多年的发展，美国新闻传播教育根据环境变化不断做出调整，由早期的新闻教育向更广泛的传播教育扩张，主张跨学科交叉和精细化培养，与传播技术结合更加紧密，甚至提出“去新闻化”理念，更强调视觉表达和内容创新，包括广告和公关在内的策略传播教育近年发展较快。
作者：白净
来源：《新闻记者》，2015第7期