考研专业课复习，首先必须要对专业课脉络知识框架有所了解，在把握全局的前提下加深重要知识点的熟记和理解。只有这样才能够在做题时开拓思路，全面答题。下面新东方在线为大家梳理教育学考研教育研究方法部分各章脉络树图，大家注意记忆。
2016考研教育研究方法脉络梳理（第一章）
一教育研究概述 | 教育研究的界说 | 教育研究的含义 |
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教育研究的意义 |
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教育研究的类型 | 价值研究与事实研究 | |||||
基础研究与应用研究 | ||||||
定量研究与定性研究 | ||||||
教育研究的历史、现状和发展趋势 | 教育研究的发展历程 |
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我国教育研究的现状及问题 |
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教育研究的主要发展趋势 |
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教育研究的基本原则 | 客观性原则 |
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创新性原则 |
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理论联系实际原则 |
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伦理原则 |
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教育研究的一般过程 | 选题阶段 | |||||
研究设计阶段 | ||||||
搜集资料阶段 | ||||||
整理与分析资料阶段 | ||||||
撰写研究报告阶段 | ||||||
总结与评价阶段 | ||||||
教育研究方法及其类型 | 教育研究方法的含义及特点 |
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教育研究方法的功能 |
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教育研究方法的基本类型 | 理论方法（归纳、演绎、类比，分类、比较、分析、综合、概括） | |||||
实证方法（观察、问卷、访谈、测量） | ||||||
实验研究方法（前实验、准实验、真实验） | ||||||
历史研究方法（文献法、内容分析法） | ||||||