考研专业课复习，首先必须要对专业课脉络知识框架有所了解，在把握全局的前提下加深重要知识点的熟记和理解。只有这样才能够在做题时开拓思路，全面答题。下面新东方在线为大家梳理教育学考研教育心理学部分各章脉络树图，大家注意记忆。
2016考研教育心理学脉络梳理（第八章）
八 | 当代有关能力的基本理论 | 传统智力理论 |
多元智力理论 | ||
成功智力理论 | ||
问题解决的实质与过程 | 问题及其问题解决 | |
问题解决的基本过程 | ||
问题解决的影响因素 | 有关的知识经验 | |
个体的智能与动机 | ||
问题情景与表征方式 | ||
思维定势与功能固着 | ||
原型启发与酝酿效应 | ||
问题解决能力的培养 | 充分利用已有经验，形成知识结构体系 | |
分析问题的构成，把握问题解决规律 | ||
开展研究性学习，发挥学生的主动性 | ||
教授问题解决策略，灵活变换问题 | ||
允许学生大胆猜想，鼓励实践验证 | ||
创造性及其培养 | 创造性的基本概念 | |
创造性的基本结构 | ||
创造性的培养措施 |