考研专业课复习，首先必须要对专业课脉络知识框架有所了解，在把握全局的前提下加深重要知识点的熟记和理解。只有这样才能够在做题时开拓思路，全面答题。下面新东方在线为大家梳理教育学考研教育心理学部分各章脉络树图，大家注意记忆。
2016考研教育心理学脉络梳理（第四章）
四 | 学习动机的实质及其作用 | 学习动机的含义 |
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学习动机的分类 |
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学习动机的作用 |
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学习动机的主要理论 | 学习动机的强化理论 |
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学习动机的人本理论 | 需要层次理论 | |||
自由学习理论 | ||||
学习动机的认知理论 | 期望—价值理论 | |||
成败归因理论 | ||||
自我效能感理论 | ||||
自我价值感理论 | ||||
目标定向理论 | ||||
学习动机的培养与激发 | 学习动机的培养 |
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学习动机的激发 |
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