大家背单词的方法，其中死记硬背是最主要的方法。而在接受了我们的培训之后，越来越多的同学接受了用词根词缀记单词的方法。而这些方法当中，大家基本是遵循的一种线性的模式，即背完了A就背B，然后以此类推直到Z。其实好多同学在这个过程中就已经歇菜了，等再想拾起来的时候却发现前面背的好多都遗忘了，这样一来会对大家的学习效率带来负面影响。
而同时我观察到另外的一个现象是，市面上的单词书中，“乱序版”这一类书似乎更加受大家的欢迎，因为大家似乎也觉得从A到Z是一个非常枯燥乏味的方式。事实上，所谓的乱序版所使用的是一种打破原来固有传统分类的方式，因为它的模式较新，这才使大家觉得背得挺舒服。大家能够接受的方式往往是有创新性的，因而对于我们的考研词汇而言，大家可以尝试着用不同的方法对5500考研大纲词汇进行不同归纳方式的分类。
首先，为了让自己在整个词汇体系中和所有的单词“混个脸熟”，大家可以快速地将考研词汇每一个词的第一个意思也就是大家最可能熟悉的那个意思全部过一遍。这种分类方式可以让大家在第一轮复习中做到心中有数，也就是知道会有哪些词将会在考研英语试卷当中露脸。
其次，在第二轮的复习中，我们可以试着将每个单词的熟词僻意部分归类一起记忆，这样虽然难度大一些，但这绝对是与考研试卷所要求的英语水平接轨的关键步骤。之所以在第二轮分类中不建议大家再背熟悉的意思，就是为了提高大家记单词的效率。
第三，分类的方式甚至于可以通过词性划分来操作，比如名词类，比如lump, bump, bubble, dinosaur, exception等等，在一个时间段内我们只记名词。然后可以再记动词，诸如celebrate, accept, accelerate等等，这种记忆方式可以很好地应对完形填空这种题型，大家要知道在完形填空的选项中，除关系词逻辑词外，名词和动词也占有相当大的考察比重。用这种方式分类记忆，可以有效提高大家对于做题的反应能力。
最后，大家的分类方式还可以试图再开放一些，尤其是学有余力的同学，可以将一个普通的上义词尽量列举出它的诸多下义词。例如2005年阅读Text1中的一个经典句子： The mere presence of a grape in the other chamber was enough to induce resentment in a female capuchin.其中的capuchin一词虽说原则上也不太影响大家对于正确选项的判断，但在做题中看到生词总是一件不太爽的事情，因此大家可以看看自己一共认识几个关于动物的单词，有没有什么动物是你一直知道中文名称却不知其英文版的。当然，这种分类方法是大家学有余力的时候去做的，只可以当点心而不适合当主食。
希望这个建议可以为大家提供一个切实有效的记忆单词的思路，让我们的单词记忆可以少一些枯燥且多一分效率。