教育科学研究方法是教育学考研的重要内容，考生在复习中要把握只是脉络，结合做题更好的去理解。新东方在线为大家整理总结教育研究方法复习的一些重要知识点，希望大家认真记忆。
2016考研教育研究方法知识点：教育文献检索
教育文献检索(4个要点)
(一)文献的作用
1、全面正确的掌握所要研究问题的情况，帮助研究人员选定课题和确定研究人员
2、为教育研究提供科学的论证依据和方法
3、避免重复劳动，提高科学研究的效益
(二)比较教育文献的种类
比较教育文献的种类 | |||
教育文献 | 定义 | 分布 | 评价 |
一次文献 | 原始文献 | 专著、论文、调查报告、 | 创造性，有很高的参考和借鉴价值；但储存分散，不够系统 |
二次文献 | 检索性文献 | 题录、书目索引、提要和 | 报告性，汇编性和简明性 |
三次文献 | 参考性文献 | 动态总数、专题评述、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告 | 综合性、浓缩性和参考性 |
（三）比较教育文献检索的主要方法
比较教育文献检索的主要方法 | |||
教育文献检索的方法 | 含义 | 适用范围 | 评价 |
顺查法 | 由远及近，由旧到新 | 大的研究课题以及学术文献的普查 | 可反映事物发展的全貌 |
逆查法 | 由近及远，由新到旧 | 新文献的搜集，新课题的研究 | 不太关注问题发展的历史渊源和全面系统，易漏检 |
引文查找法（跟踪法） | 以已掌握的文献中所列的应用文献、附录的参考文献作为资线索 | 有关研究领域中重要的、丰富的原始资料 | 易受原作者引用资料的局限性及主观随意性的影响 |
综合查找法 |
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(四)确认教育文献的真实性
外审法(外部评价)：指对文献本身真伪的鉴别，包括对作者真伪的鉴别和对文献版本的鉴别
内审法(内部评价)：对文献所载内容是否属实的鉴别。确定资料的准确性和价值，即文献资料本身的含义、价值。