认识论是考研政治马原部分的第二大常考理论，在考研政治的客观题和主观题部分都容易出现。实践对认识的影响是认识论的重点内容，考生掌握这部分的知识点对于2016考研具有重大的帮助作用。为了帮助考生详细了解这部分的内容，老师将把概念与实际生活相联系，实现抽象与具体的结合。
一、实践是认识的来源
首先，认识是适应实践的需要而产生的;其次，认识是在变革对象的实践中发生的。
具体事例：
1、你要想知道这个苹果是甜还是酸这个认识，只有通过自己的试吃实践才能知道。
2、"不入虎穴，焉得虎子"，"不打不相识"，"纸上得来终觉浅，要知此事须躬行"。
二、实践是认识发展的动力
首先，实践的发展不断提出新的认识课题，提供新的经验，提高人的认识推动着认识向前发展;其次，实践为认识发展提供了必要的条件，提供了新的认识工具和技术手段;最后，实践锻炼和提高了主体的认识能力。
具体事例：
中国的航天事业的发展：刚开始由于技术的限制只能发射无人卫星，随着航天事业新课题的不断提出，研究新的航天技术，我国开始掌握载人航天,接着在不断实践中又开始了探月工程等。正是由于不断的实践，我们的航天技术才会一步一步不断发展。
三、实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准
人的认识是否正确，是否具有客观真理性，只能由实践来检验。认识是主体对客体的反映，检验这种反映是否同客体相符合，只能是把主体和客体连续起来的社会实践。实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准。
具体事例：
门捷列夫根据原子量的变化,制定了元素周期表,有人赞同,有人怀疑,争论不休.尔后,根据元素周期表发现了几种元素,它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测.这样,元素周期表就被证实了是真理。
四、实践是认识的目的
认识活动的目的并不在于认识活动本身，而在于更好地改造客体，更有效地指导实践。认识指导实践、为实践服务的过程，即是认识价值的实现过程。
具体事例：
进行大型的水利设施的建设工程(实践)之前，都需要进行大量的卫星扫描及实地探查(认识)，了解当地的基本情况，掌握这些情况后，为最后的设施建设铺路。长江三峡工程建设阶段，建立了包括地质地貌、蓄水防洪、移民等共计20余专家组，就是为了用正确的认识更多地指导实践。
实践对认识的决定影响作用是考研政治关注的重点，老师通过运用事例详细讲解概念，希望2016考研的考生能够准确把握，通过课后习题的练习，巩固这部分的内容。